2.0 数列极限概念及运算知识讲稿.pptVIP

《高等数学》课程特点，意义及学习方法; 17世纪（1763年）Descartes(笛卡尔）建立了解析几何，同时把变量引入数学，对数学的发展产生了巨大的影响，使数学从研究常量的初等数学进一步发展到研究变量的高等数学。微积分是高等数学的一个重要的组成部分，是研究变量间的依赖关系——函数的一门学科，是学习其它自然科学的基础。; 由于高等数学的研究对象和研究方法与初等数学有很大的不同，因此高等数学呈现出以下显著特点：概念更复杂，理论性更强，表达形式更加抽象，推理更加严谨 因此在学习高等数学时，应当认真听讲、认真阅读和深入钻研教材的内容，一方面要透过抽象的表达形式，深刻理解基本概念和理论的内涵与实质，以及它们之间的内在联系，正确领会一些重要的数学思想方法，另一方面也要培养抽象思维和逻辑推理的能力。; 学习数学，必须做一定数量的习题，做习题不仅是为了掌握数学的基本运算方法，而且也可以帮助我们更好地理解概念、理论和思想方法。但我们不应该仅仅满足于做题，更不能认为，只要做了题，就算学好了数学。; 同时也是从初等数学迈入高等数学的一个重要阶梯。极限是研究在指定的过程中某变量的变化趋势，这里所讲的变化趋势有其明确的含义：不管所指定的变化过程多么复杂，我们所关心的仅仅是变量变化的终极目标，若这个终极目标存在，就称之为变量的极限;1、上课与考试时间 《微积分》上课时间为2——12周，考试时间为12周，考试方式为闭卷笔试。 2、成绩计算方法 总评成绩=平时成绩（40%）+期末成绩（60%） 3、平时成绩=作业（20%）+课堂表现（包括到课率）（10%）+课堂笔记10%）;数 列 极 限;;数列的极限;1. 数列极限的通俗定义;三个基本的数列极限：;例1：判定下列数列有无极限，有则求出极限值;(10)、已知｛ ｝是等比数列，如果;例2、求下列数列的极限;四、数列极限的性质;定理1 收敛的数列必定有界.; 在数列 {xn }中任意抽取无限多项并保持这些项在原数列中的先后次序，得到的数列称为子数列：;例3，求下列数列极限;都由二项式定理展开，比较可以得出：;五.小结;问题讨论;4.已知