2.1感受文化影响2018培训资料.pptVIP

第二课 文化对人的影响 ;同一个故事，不同国家版本 日本版: 　　日本的一家公司要招聘10名员工，过一段严格的面试，公司从三百多应征者中选出了10位佼佼者。放榜这天，一个叫水原一郎的青年看见榜上没有自己的名字，悲痛欲死，回到家中便要切腹自杀，幸好亲人及时抢救，水原没有死成。 　　正当水原悲伤之时，从公司却传来好消息：水原的成绩原是名列前茅的，只是由于电脑的错误导致了水原的落选。 　　;同一个故事，不同国家版本 美国版: 　　……放榜这天，一个叫汤姆的青年看见榜上没有自己的名字，悲痛欲死，回到家中便要举枪自尽，幸好亲人及时抢救，汤姆没有死成。 　　正当汤姆悲伤之时，从公司却传来好消息：汤姆的成绩原是名列前茅的，只是由于电脑的错误导致了汤姆的落选。 ;同一个故事，不同国家版本 德国版 　　……放榜这天，一个叫萧恩的青年看见榜上没有自己的名字，悲痛欲死，回到家中便要跳河自杀，幸好亲人及时抢救，萧恩没有死成。 　　正当萧恩悲伤之时，从公司却传来好消息：萧恩的成绩原是名列前茅的，只是由于电脑的错误导致了萧恩的落选。正当萧恩欣喜若望之时， ;同一个故事，不同国家版本 中国版: 　　……放榜这天，一个叫志强的青年看见榜上没有自己的名字，悲痛欲死，回到家中便要悬梁自尽，幸好亲人及时抢救，志强没有死成。 　　正当志强悲伤之时，从公司却传来好消息：志强的成绩原是名列前茅的，只是由于电脑的错误导致了志强的落选。;自学指导：; ;中 西 饮 食 的 不 同; 情境一; 1、文化影响的来源：;情境二;不同时代的人们交往方式不同;三从：在家从父，出嫁从夫，夫死从子。 四德：妇德，妇言，妇容，妇功。;不同民族的人们交往方式不同;不同阶层的人们交往方式不同;美国和欧洲部分地区，竖大拇指通常用来表示搭车； 在尼日利亚这种手势被认为是侮辱性手势； 在德国则代表数字1； 在日本表示数字5； 在澳大利亚则表示骂人。 在伊朗，以及伊拉克等很多中东国家，竖大拇指是一个挑衅的行为;不同国家、民族、地域、时代、阶级、阶层的人，交往行为与交往方式不同;;文化环境; 在一列国际列车上，德国人、日本人、美国人、法国人、中国人在一起旅行。途中上来一位端着鱼缸的客人，缸中鱼种甚为罕见。大家对这种鱼都很好奇。 德国人问：“您能告诉我这鱼的名称吗？它在生物学上是什么类别，有什么习性？” 日本人问：“请问这种鱼我们国家能不能引进，在日本的气候、水温、水质条件下、这种鱼能不能生长？” 美国人问：“你的鱼是不是从美国弄来的？因为只有美国才可能有这样奇特的鱼。” 法国人问：“你能不能把鱼卖给我，我想在我的卧室里养这样一缸鱼，我女朋友一定会兴奋不已。”;西方人普遍认可AA制，认为这是尊重与独立的表现，而东方人大都不认可AA制，认为这是小气、吝啬，有伤感情。你是如何看待AA制的？;;;面对祖先创造的精美文化，人们的感慨既有共同之处，又有差异，其根本原因是由于美术家、将军、冶金学家文化素养、价值观念和文化环境不同，从而导致思维方式不同，对精美产品的认识就不同，就会得出不同的结论。而他们的认识有共同之处，是因为一个民族在实践上有相通之处，其文化也会有交融，其认识也相近。;由美国耶鲁大学华裔教授蔡美儿撰写的《虎妈战歌》一书在美国引起轰动，并引起了美国关于中美教育方法的大讨论。美国人较为轻松地对待子女的教育，喜欢让子女实现自我价值，并不追求高学历、好职业等功利性的目标。而中国人一般希望把孩子培养成“才”，将来有出息，有个好职业，一生能在顺境中度过。中美两国的这种差异表明 A．文化环境决定着人们的价值取向 B．一定的文化环境中只能产生一种思维方式 C．不同的文化教育环境影响人们在实践中目标的确定和行为的选择 D．不同的文化教育环境对人们的交往方式产生不同的影响;一.文化影响面面观;孟 母 三 迁;墓地附近——;二、文化对人影响的特点;（1） 文化对人的影响一般不是有形的、强制的，而是潜移默化的。（从文化氛围和文化活动来看） ;与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭, 亦与之化矣。 ——孔子;既然文化在潜移默化地影响着人,那么,人们是否就自然变得高尚起来?;回乡偶书二首 [唐] 贺知章 少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。;情景探究;数万海内外华人黄帝陵祭祖 ;巴黎华人庆春节; “人最宝贵的是生命，生命对每个人只有一次。人的一生应当这样度过： 回首往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。这样，在临死的时候，他就能够说：我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——