创建有效学习型课堂研究报告.pptVIP

创建有效学习型课堂;教师能力要素与教学设计;高职教师的能力需求;课程教学设计的理念;二、值得肯定的;三、反思存在的问题及解决方法;三、反思存在的问题及解决方法;影响学习的因素：;学生学习时的困难与障碍（昆虫为例）;三个概念;教学方法的讲解;教学方法的作用;教学方法的种类：;教学方法的种类：;根据教学内容特征选择教学方法;根据教学内容特征选择教学方法;根据教学内容特征选择教学方法;目前教学存在问题;解决措施;总结;陈怡然 黄燕;学习总结;目前高职学生的现状;我们学校的实际对比;目前高职教师的基本现状;我们学校的实际对比：;影响课堂管理的原因;我们学校的实际对比：;课堂管理的策略与方法;我们学校的实际解决：;总结;课程改革与资源建设;主要内容;一、国家精品教材（C语言程序设计）; 我系部的教材，都是按照任务驱动的方式编排的，其中包括必要知识的简单交代（学一学）、案例驱动步步深入（试一试）、实践问题加强应用（练一练）。 结合乌云高娃老师的精品课程，高职教育教材的内容，除了必要的代码和注释以外，还应该有解题步骤和流程图，并且案例全部应按照行业和企业规范书写。;二、关于师资建设; 我院的师资队伍： 专业教师、兼职教师、外聘教师 我院教师情况： 一部分是刚毕业的大学生， 一部分是有着专业技术的技术人才， 还有一部分是外聘的经验丰富的老教师。 针对新老师，下企业积累工程经验和新老教师的师徒培养方案是不错的培养方案。;三、选修课及课程组问卷调查（动画学院为例）; 就我校而言，对于选修课、专业素养选修课等，并没有采取调查的形式，去了解学生的兴趣，而是根据专兼职教师的个人情况而定。 乌云高娃老师提出的调查问卷的形式，不仅可以了解学生的兴趣，提供选修课的开课率，并且也能促进教师教学能力的提升与教学领域的迁移。