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一小学生寒假作文片段;教师形象PK;2008版《中小学教师职业道德》;该语文老师批语;小试牛刀：普通 VS 专业;A.放弃，心中预测其不能升上理想大学。 B.羞辱该女生，用笔在其眼睛四周画圆圈。 C.偷偷把过关考试都数学题透露给她，让她通过。 D.通过专业分析，告诉她“人各有长”，树立信心，将来可以以写作为生，只是目前需要通过考试。 ……;三毛VS席慕容;我的体验;我的感悟;2011年8月5日工作反思 既然选择了做老师，第一年跟第二年做得应该不一样。我不是特别聪明的那种人，教学工作的点点滴滴，都得靠自己去摸索靠自己去总结积累。有很多人做菜做了一辈子，做的还是很难吃，像我。有些人刚掌勺，他就能做得让你食欲大涨。出了先天的悟性以外，更重要的在于是否用自我提高的意识。将一道菜定位在烧熟，还是定位在烧成艺术品，结果自然不同。 我可以接受自己做菜很难吃，但不能原谅自己成为那个几十年如一日的那种教师。;;邮箱;关键词;社会人最重要的八种能力;思路;好钢用在刀刃上：究竟管学生什么？;2、组织管理 A.健全和谐有效的学生组织 B.制定班级和课堂行为规范;3、生活管理 A.提高生活自理能力 B.养成学生良好的生活自理习惯;一、学习管理;动静 得失 吞吐 详略 攻守进退 始终 呼吸 是非 爱憎;体育课的启示;方法：分解动作，由易到难，重复训练，愿景激励;调控学生学习过程;关注重点;课堂密码——知识的储备、归类、调用、规范表达 考场密码——你不可能做对每一道题，但你可以把握每一道题。 复习密码——找漏洞，补漏洞 ;2012年7月3日教学反思;解决练习多认知问题—— “老师会做没有用，以前会做没有用，别人会做没有用，重要的是自己要会做，自己每一次都会做”。 解决复习意义问题—— “你不可能做对每一道题，但你可以把握每一道题”。;解决作文认知问题—— “写作文要做经营者，不做消费者。经营者让别人舒服，消费者让自己舒服”、“不做西施，要做万人迷。你可能碰到情人，也可能碰到情敌”。 解决作文素材问题—— “向教材要素材”、 “作文素材专题化”、“根据熟悉场景记忆作文素材”、;解决平时测验态度问题—— “凡事值得做的事情都值得好好去做”、“好，自为之” 。 解决失分归因问题—— 你可以在各种干扰情况下背出《静夜思》、背出《九九乘法表》，是因为你非常熟悉。;课堂教学变量是什么？;我的感悟;二、组织管理;课堂规范 ; 职位互换—— 我是劳动委员。能评上劳动积极分子，我很意外。我认为劳动不是锻炼肌肉，而是锻炼脑子。因为时间是有限的，而树叶是无限的，又因为我很懒，所以动脑才能在有限的时间内做完无限的事，并最大限度的保证干净！这就是鄙人的感想！（劳动委员感悟）;李俊兴迎接新生;李俊兴怎样迎接新生;李俊兴怎样迎接新生;李俊兴怎样迎接新生;李俊兴怎样迎接新生;李俊兴怎样主持毕业典礼;;用高三写过的作文题目寄语学生;用高三写过的作文题目寄语学生;教育效果;班主任专业能力大赛;第一题：教育故事叙述;考场真题;模拟演练;第二题：情境答辩;考场真题（知识性必答题）;考场真题（情境题）;;参考答案;模拟演练;参考答案;第三题：设计班会课;考场真题;参考答案;模拟演练;参考答案;无领导小组论坛（时间75－85分钟）。 分组别进行论坛，由主办方提供一个议题，选手独自思考5分钟后，按抽签顺序，每位选手围绕议题进行2分钟的自我陈述，要求观点简洁鲜明，有一定的教育学、心理学、管理学理论支撑。自我陈述结束后，进入４0分钟的自由辩论环节。最后，每位选手再进行３0秒钟的总结陈词。;;小试牛刀：普通版VS专业版;普通版;专业版;三、生活管理;班主任关键词：爱，信任，尊重 品格关键词：大方，大气，沉住气，不放弃！ 班级关键词：心想事成 解决认知问题……占领思想高地 ;1、关于爱的承诺 你喜欢或者不喜欢，老师都会帮你，不悲不喜；你进步或者退步，老师都会关注你，不离不弃。 2、关于信任的游戏 信任背摔 感悟：破裂的信任是无法修补的，除此之外其他的事情都可以补救。 ;3、关于尊重的对话 老师：昨天自习课有谁起哄了？ 答例1：老师，我不想说。 答例2：是***。 要求：你可以知情不说，但不可以说谎。 ;①宿舍文化风情展示月 包括内务展示、个人推荐、宿舍情景故事、申报最佳宿舍的优势。; ②5班，最感谢的一个人; 我是一个笨拙又不懂得表达的人。经常看到你