探究型学习技术介绍.pptVIP

授导型教学设计和探究型学习设计的对比;探究是多层面的活动，包括观察；提出问题；通过浏览书籍和其他信息资源发现什么是已经知道的结论，制定调查研究计划；根据实验证据对已有的结论作出评价；用工具收集、分析、解释数据；提出解答，解释和预测；以及交流结果。探究要求确定假设，进行批判的和逻辑的思考，并且考虑其他可以替代的解释。 ——美国《国家科学教育标准》;探究型学习是学生在教师指导下，从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究，并在研究过程中主动地获取知识、应用知识，以解决问题的学习活动；是师生共同探索新知的学习过程，是师生围绕着解决问题共同完成研究内容的确定、方法的选择以及为解决问题相互合作和交流的过程。; 获得亲身参与研究探索的体验 培养发现问题和解决问题的能力 培养收集、分析和利用信息的能力 学会分享与合作 培养科学态度和科学道德 培养对社会的责任心和使命感 ;要素;1. 确定问题 确定问题，确定问题的属性，确定问题所处的情境（即描述清楚问题空间）。 根据问题的属性，进而确定采用何种程度的探究活动。;2. 形成思路;WebQuest，基于因特网资源的课程单元式探究型学习的模式。;1. 组成;1. 组成 （1）引言（Introduction） 目的：给学习者指定方向；提升学习者的兴趣。 与学习者过去的经验相关； 与学习者未来的目标相关； 充满吸引力，生