二年级(观察与表达)可爱的小动物(指导观察)精选.pptVIP

龙岗区教师进修学校 龙咏梅 2012.11.8 观 察 记 录 外形 耳 朵 眼 睛 鼻子嘴巴 身子 尾巴四肢 联 想 竖着 又长又大 毛细血管 圆溜溜 红色 红宝石 玻璃珠 水晶珠 小小的 三瓣嘴 胡须 雪白 毛茸茸 像大雪球 短小 前肢短 后肢长 棉花糖 从头 到脚 耳朵：竖着 又大又长 毛细血管 小白兔的耳朵 ， 。 说一说,写一写 小白兔竖着_________的耳朵。 眼睛：红红的 圆溜溜 联想： 红宝石 玻璃珠 水晶珠 它的眼睛 ，就像 。 你看，它那____________的眼睛， 多像________。 小白兔真 ! 它竖着 的耳朵。你看，它的眼睛 ，多像 ， 它的嘴 ，身子 ， 好像 。短短的尾巴就像 。 我会自己写 小白兔真 ！ ， 。 ， ， 。 。 耳朵—（ ）—（ ）—（ ） 小白兔吃东西 小白兔喜欢吃 ，还喜欢 ，它吃起东西 。 走路 ， 。 生活习性 儿歌《小白兔》 激发学生的表达欲望 儿歌改编 小白兔，白又白， 两只耳朵竖起来。 爱吃萝卜爱吃菜， 跑起路来真叫快！ 外 形 耳朵 眼睛 鼻子 嘴巴 身子 尾巴 四肢 长长大大 红眼睛 像宝石 红鼻子 三瓣嘴 圆圆像雪球 短尾巴 前肢短 后肢长 走路蹦蹦跳跳 爱吃红萝卜、青菜、青草 作业设计 设计理念 观察记录 指导学生做观察记录有两个好处：一是培养学生良好的观察习惯；二是收集并储存信息。 表达转换 从观察到表达，从口头到书面表达，需要转换。按“观察记录——选词说句——变换句式——连句成段” 分层教学 为了做到全面关注，教师设计了分层作业。