物流管理多媒体教学课件.pptVIP

2、现代教学手段的运用 《港口物流管理实务》的课堂教学全部实现了电子化（PPT），对提高教学质量，促进学生自主学习具有明显的效果，主要体现在以下方面：??? (1)本课程网络课件中含有大量音频、视频材料，重点解决了基本概念的理解（见授课实况），物流设施设备演示（见多媒体视频）问题。??? (2)充分利用网络资源，下载了大量演示软件，重点解决了传统教学中演示困难问题。??? (3)针对教学实践中发现的学生不易理解的内容，制作了图、文、声、像并茂的材料，加以重点讲解。 三、教学设计 （四）教学条件 3、实验实训条件 三、教学设计 （四）教学条件 目前，我院的网络教学软件资源基本可以满足本课程的教学要求。本课程教学及建设能充分利用计算机网络实现了资源共享。 教学软件：ERP软件、浙科第三方物流管理软件、运输管理系统、仓储管理系统等软件，以及与之相配套的电子货架、条码打印机、数据采集器、POS操作机，托盘搬运车等立体图片。 明达职业技术学院 第 * / 34 页 明达职业技术学院 港口物流管理实务 物流专业 孙晓林 logistics 《港口物流管理实务》课程整体设计介绍 课程定位 教学效果评价 教学内容 特色与创新 教学设计 改进方向与目标 （一）地位与作用 （二）课程培养目标 （三）课程性质 （四）职业资格证书 一、课程定位 一、课程定位 地 位 作 用 物流业已成为我国支柱产业,企业需要大量高素质技能型专门人才 《港口物流管理实务》是我院高职物流管理专业开设的物流管理专业必修课，也是物流管理专业的职业技能课程。 培养学生职业岗位的工作能力和可持续发展的学习与适应能力 。 本课程在物流管理专业教学计划中具有承前启后的重要作用。 现代物流概论 物流信息技术 运输仓储实务 物流专业英语 供应链管理 物流设备设施 基础课程 后续课程 港口物流管理实 务 一、课程定位 课程培养目标 培养学生物流相关岗位的专业技能，构建合理的知识结构，使学生具有配送中心经营管理能力、设施设备使用能力、作业操作能力等多种岗位职业能力，达到本专业高职学生应具备岗位职业能力要求。 本课程是物流管理专业的一门专业核心课程，培养学生分析问题与解决问题的能力、配送中心岗位职业能力、职业道德素养及可持续发展能力，为物流管理专业高职学生的顺利就业打下基础，并获得物流职业资格证书考证的基本要求。 课程性质 一、课程定位 职业资格证书 仓储 30% 其他 45% 运输 25% 仓储 其他 运输 一、课程定位 我院物流管理专业学生要求必须考取国家劳动和社会保障部颁发的助理物流师职业资格证书，本课程亦是考核的重点： 二、教学内容 （一）教学内容设计 （二）教学内容的具体表现形式 （三）基本内容及重点难点 （四）教学内容的组织与安排 （一）教学内容设计 ------教学内容的针对性与适用性 从业人员文化素质偏低 受职业技术教育员工少 物流从业人员情况 二、教学内容 ? 物流 企业发展需要和完成职业岗位实际工作任务所需要的知识、能力、素质要求。 从教学内容来说，课程教学从理论的体系上要求有较强的针对性，以能力培养为主旨，由浅入深地分为两部分： 一是基本知识、基本理论、基本原理的讲解，以满足高职教育“厚基础”的要求； 二是结合物流管理系统以及物流管理软件实训，强化企业物流管理实践; 学生创造性地运用这些基本原理与方法，并在此过程中养成主动学习的良好习惯，为学生可持续发展奠定良好的基础。 1、教材使用 一方面本书系统地讲述了港口物流管理的相 关理论知识 一方面本书是普通高等教育“十一五”国 家级规划教材，非常适合高等职业院校 相关专业学生使用。 教 材 特 征 二、教学内容 （二）教学内容的具体表现形式 二、教学内容 2、教材建设 制作《物流管理》多媒体教学课件（PPT），使课堂教学实现电子化，多媒体教学课件（PPT）在试用完善阶段。 （二）教学内容的具体表现形式 3、配套实训实习教材的教学效果 一收集大量的物流设施与设备图片 二编写物流案例。 用以帮助学