2018春湘教版语文二年级下册第10课《给你的信》教案.docVIP

课题：给你的信 第 1课时 课型： 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日 教学目标： 识记生字，熟读课文。 批注： 教学重点： 掌握本课生字的音、形、义。 教学难点： 掌握本课生字的音、形、义。 教学用具： 生字卡 教学方法： 教学过程： 一、板书课题，初读课文 借助拼音读准字音，不错字，不加字，不漏字。 二、学习生字，指导书写 1.指名读，其他学生认真倾听。 2.议一议，哪些地方读音需要注意。 3.互相交流，哪些好方法帮助我们记忆字形。 4.老师针对难字加以指导 5.学生空临，指名学生上黑板板演。 6.互相临写，互评互议。 三、指导认读，巩固生字 1.卡片显示认读字。 2.老师范读 3.学生互说认读难点。 4.指导学生克服难点，多种形式认读。 四、学生自由读课文，再次感知课文。 教学反思： 课 时 教 案 课题：给你的信 第 2 课时 课型：讲读 编写时间： 年 日 执行时间： 年 月 日 教学目标： 1.熟读课文。 2.体会友情的美好。 3.指导背诵全文。 批注： 教学重点： 教学难点： 教学用具： 课文录音 教学方法： 教学过程： 一、复习检查 1.听写生字。 2.检查认读字的掌握情况。 二、学习课文，理解课文 1.自由读第一、二小节，思考：“我”发出了一封什么样的信？ 2.读第三小节，思考： 收到信的人为什么“会打心坎儿里高兴”？ 3.读第四小节，“我”希望收到什么样的回信？ 三、再读课文，交流体会 1.你从本课中受到了什么启发？ 2.自由交流，指名回答。 3.老师小结。 教学反思：