2018春湘教版语文二年级下册第19课《种子》教案.docVIP

课题：种子 第 1 课时 课型：识字 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日 教学目标： 认识19个生字，其中会写7个字。 批注： 教学重点： 掌握7个生字的音、形、义 教学难点： 掌握7个生字的音、形、义 教学用具： 教学方法： 教学过程： 一、课前导语 ? 二、初步感知 1.多媒体课件出示课题，齐读课题。 2.默读课文，想一想：你读懂了什么？ 3.学生自由回答。 ? 三、认识生字，指导书写 1.教师指导学生读通、读熟课文。 2.从课文中抽出词语反复读，再把生字提出来单独认读。 3.让学生找出声母是翘舌音，声母是平舌音，韵母是前鼻音.韵母是后鼻音的字。 4.引导学生创造性的识记生字。 5.看投影片，观察生字在田字格中所占的位置。 6.学生试写生字，老师巡视。 7.针对学生书写的问题，老师重点指导。 四、初读课文，整体感知。 1.学生用自己喜欢的方式自由读课文。 2.全班齐读课文，想一想：课文写了一件什么事？ 3.画出自己不理解的词句，讨论交流。 4.教师小结。 ? 教学反思： 课 时 教 案 课题：种子 第 2 课时 课型：讲读 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日 教学目标： 1.正确、流利地朗读课文。 2.让学生体会到只有用汗水浇灌，种子才能变成丰硕的果实的道理。 批注： 教学重点： 体会只有付诸行动，付出心血，才能使理想变为现实的道理 教学难点： 课文最后一段的理解。 教学用具： 多媒体课件 教学方法： 教学过程： 一、品味文章，深入学习。 1.教师范读课文。 想一想，你听懂了什么？ 2.学习课文第一、二自然段。 （1）什么是理想？ （2）两位少年提出了一个什么疑问？ （3）他们怎么去解决的？ 3.学习课文第三段。 （1）指名读，思考：老人是怎么回答他们的？ （2）请学生用课文中的原文回答。 4.学习课文第四、五、六自然段。 （1）指名学生读第五自然段，想一想，第一个少年是生怎样保存种子的？ （2）把第一个少年说的话全班齐读出来。 （3）指名学生读第六自然段，思考：第二个少年是怎样保存种子的？ （4）指导学生用自己的话说一说。 （5）全体齐读第六自然段。 （6）指名学生读第五～六自然段，再进行比较：两个少年保存种子的方法有什么不同？结果怎样？ （7）全班读第七自然段，议一议：老人的话你是怎样理解的？ ? 二、拓展延伸，激发兴趣。 1.讨论：怎样实现自己的理想。 试用“只有 ……才……”来表达。 2.写一段话：我的理想。 ? 教学反思： 课 时 教 案 课题：种子 第 3 课时 课型：练习 编写时间： 年 月 日 执行时间： 年 月 日 教学目标： 批注： 教学重点： 教学难点： 教学用具： 教学方法： 教学过程： 一、选择正确的读音打“√”。绸缎（chóu?? dàn??? chóu?? duàn ）收获（shōu? huò?? sōu hè ） ? 二、比一比，再组词。 颗（?? ???）?????? 存（???? ）???? 况（????? ）???? 奋（????? ） 棵（??? 　）　　　友（????? ）???? 泥（????? ）??? 奇（　　　　） ? 三、给多音字注音并组词。 少　?????? ????????? ??????种 教学反思：