2018春湘教版语文二年级下册第24课《古诗两首》教案.docVIP

课题: 古诗两首 第 1 课时 课型:课文 编写时间:20 年 月 日 执行时间:20 年 月 日 教学目标: 1、认识11个生字，其中会写7个生字。 2、能够有感情地朗读和背诵这两首诗。 批注 教学重点: 掌握7个生字的音、形、义，朗读、背诵课文 教学难点: 在理解诗句意思的基础上想象 教学用具: 投影片 教学方法: 品味学习法 在理解诗句意思的基础上，想象诗句描绘的画画。 教 学 过 程 一、激趣谈话，导入新课 1、本学期我们学过哪两首古诗？谁来背背。 2、指名背诵，齐背。 3、这两道都是描写江南自然风光的诗。今天，再学习两首古诗。（板书课题） 二、范读课文，整体感知 三、指导新闻记者理解诗句。（板书：登鹤雀楼） 1、释题：鹳（guàn）、雀（què）（拼读）是一种鸟儿，样子很像鹤。在山西省永济县有一座楼，常有鹤雀在那儿栖息，所以人们把这座楼取名为“鹳雀楼”。一天，诗人王之涣登上了鹳雀楼，眺望落山的太阳、奔腾的黄河，想得很多，就在楼上题写了《登鹳雀楼》这首诗。今天我们就来学习这首诗。 2、范读全诗。 3、指名读诗。 4、出示图画，理解诗歌大意，结合教学生字。 （1）教师描述：一天傍晚时分，诗人登上了鹳雀楼，他放眼望去，看到了气势壮丽的景象。（指图）你们看，诗人看到了什么？ （太阳、黄河） （2）太阳又称为什么？（日） （3）快要落山的太阳称什么？诗人看到太阳怎样落下去？ 落日，诗中称为“白日”。太阳靠着山渐渐落下去。 （4）“靠着”是诗中哪一个词？（依） （5）这句中的“尽”你们知道是什么意思吗？“尽”是“完的意思，在这里是说太阳完全落下山去了，完全消失了。 （6）“白日依山尽”一句虽然只有5个字，但让我们看到了一个动态的画面，我们仿佛看到了太阳怎么样？（多媒体展示） 傍晚的太阳靠着山慢慢地落下去，最后完全落到背后了。 （7）诗人站在鹳雀楼上，看到太阳落下山去，又看到了什么？“黄河人海流”是什么意思？ 结合进行语言训练：黄河 地向大海充去。（学生口头填写） （滔滔地、滚滚地、汹涌澎湃地） （8）指导朗读第1、2两句。 讲解：鹳雀楼共有三层，这是诗人登上第二层看到的由青山、白日、黄河构成的气势壮阔的图景。 （9）学生读第3、4句，此时诗人产生什么想象？ 想看得更远一些。教学：欲：“要”的意思。 （10）讲解第3、4句。 千里：形容很远很远，并不是刚七千里。穷：穷尽，尽头。更：再。这句意思是：眼睛要想看到很远很远，就要再上一层楼。 （11）指导读第3、4句。 指点：诗人登高远望，写出“欲穷千里目，更上一层楼”的千古名句，告诉我们“只有站得高，才能看得远”的道理。因此这两句表达了一种不断向上的精神，所以常常被人们引用。 四、课文练习。 (一)、给下列加点字选择正确的解释 1、白目依山尽 （A白天的太阳 B落日） 2、欲穷千里目 （A与“富”相对 B穷尽，尽头） （二）、默写《登写鹳雀楼》。 教学反思： 课 时 教 案 课题: 古诗两首 第 2 课时 课型:课文 编写时间:20 年 月 日 执行时间:20 年 月 日 教学目标: 1、熟读成诵、理解和分析古诗大意及诗人所表达的道理。 2、在理解诗句意思的基础上，想象句描绘的画画，领悟“只有站得高，才能看得远”的首理，学习诗人奋发向积极，进取的精神。 批注 教学重点: 熟读成诵、理解和分析古诗大意及诗人所表达的道理。 教学难点: 在理解诗句意思的基础上想象 教学用具: 投影片 教学方法: 品味学习法 在理解诗句意思的基础上，想象诗句描绘的画画 教 学 过 程 课前导语 1、背诵第一首古诗。 2、你们游览过大山吗？大山奇峰重叠，烟雾缭绕，气象万千，所以大家都喜欢游览名山，许多诗人定敢诗来赞美大山。这节课我们来学习《古诗二首》中的第二首《寻隐者不遇》。 （板书课题，教学生字：寻xùn、者zhě、遇yù。） 一、指导释题 寻：寻找、寻访。隐者：旧时不愿做官而到山中或偏野居住的知识分子。这些知识分子雇一个小男孩帮助收拾文具，做些杂事。这个小男就是书童，也就是诗中所说的“童子”。 二、教师范读课文 三、学生试读课文 四、了解大意 1、这首诗写了几个人？我们看见的是哪几个人？还有谁没有看到？ 写了三个人：诗人、童子、师傅，看得见是诗人与童子，还有隐者没看到。 2、这首诗主要是以诗人和童子的对话形式写的。诗人是怎样问，童子又是怎样答的呢？ 五、理解诗句 1