2018春湘教版语文二年级下册第27课《生活的本领》教案.docVIP

课题: 生活的本领 第 1 课时 课型:课文 编写时间:20 年 月 日 执行时间:20 年 月 日 教学目标: 1、认识18个生字，其中会写7个生字。 2、练习正确、流利地朗读课文。 批注 教学重点: 认识18个生字，其中会写7个生字。 教学难点: 练习正确、流利地朗读课文。 教学用具: CAI多媒体课件。 教学方法: 讲授穿引法。 教 学 过 程 一、激趣寻入，揭示课题 1、放录音《幸福在哪里》，请同学们欣赏，听后说说你懂得了什么。学生自由发言。 2、教师相机引导。 是呀,福的生活的确来之不易，我们只有学会了生活的本领，才能去创造幸福的生活。这节课，我们就来学习一篇新课文《生活的本领》。（板书课题） 二、借助拼音，初读课文 1、学生借助拼自读课文，画出生字，把课文读正确，标出自然段。 2、指名按自然段读课文 三、识记生字，指导书写 1、投影生字。 2、学生自拼读音，说说哪些字音要注意。 3、观察生字结构、分析字形。 4、对难字书写指导。 5、教学生练定性字一次。（空临） 6、学生在田字格里练习书写。 7、进行生字扩词训练、教师说字、学生组词。 8、出示认读字，让学生先借助拼音读，后直接读字。 教学反思： 课 时 教 案 课题: 生活的本领 第 2 课时 课型:课文 编写时间:20 年 月 日 执行时间:20 年 月 日 教学目标: 1、通过学习文章，指导学生练就生活的本领。 2、了解六个儿子分别学会了哪些生活的本领，体会辛勤的劳动能创造幸福的生活。 批注 教学重点: 通过学习文章，指导学生练就生活的本领。 教学难点: 了解六个儿子分别学会了哪些生活的本领，体会辛勤的劳动能创造幸福的生活。 教学用具: CAI多媒体课件。 教学方法: 讲授穿引法。 教 学 过 程 一、复习检查，导入新课 1、学习第1自然段。 （1）齐读第一句话，说这句话写什么。 （2）男生读第2、3句话，说说这两句写什么。 （3）全班齐读第1自然段。 2、学习第2自然段。 （1）男生读第2自然段。问：六个儿子花了多长时间学会本领？（一年） （2）你是怎样知道的？（一年后，六个儿子回来了。老人问他们是怎样过日子的） （3）六个儿子是怎样回答的呢？请同学们继续学习下面的内容。 3、学习第3自然段。 （1）第一组学生齐读，读后思考：老大学会了什么本领？ （2）八只脚在这里指河里的螃蟹，它有八只脚，两只钳状的夹子。老大每天去捉螃蟹，生活过得怎样？ 4、自由学习第4～10自然段，用自己的话说说另外几个儿子学会什么本领？ （1）自由朗读，注意带着问题读。 （2）组织学生讨论。 ①老二学会了什么本领？生活得怎样？ ②老三学会了什么本领？生活得怎样？ ③老四学会了怎样的本领？老五、老六呢？ （3）学生代表发言。 六个儿子的回答，老人满不满意，从什么地方可以看出来？ 5、齐读最后一自然段。 （1）老人对独生子的回答满不满意？从哪里可以看出来？ 满意。因为老人开心地笑了，夸奖自己的儿子。 （2）比较句子。 你们是好儿子。 投影 你们是聪明勤劳的好儿子。 你们都是聪明勤劳的好儿子。 说说哪个句子最好。为什么？ 第三个句子。写得更加具体，强调了六个儿子个个都是聪明勤劳的儿子。 三、角色朗读，体会情感 1、听课文朗读录音。 2、分角色朗读，教师读老人的话，选出六个学生分别读六个儿子的话，要注意体会人的思想感情。 四、课文总结，拓展延伸 1、学生说说课文讲了一件什么事。 2、如果你是老爷爷的第七个儿子，你能学会哪些生活本领？ 教学反思： 课 时 教 案 课题: 生活的本领 第 3 课时 课型:课文 编写时间:20 年 月 日 执行时间:20 年 月 日 教学目标: 练习正确、流利地朗读课文。 正确、独立地完成练习。 批注 教学重点: 正确、独立地完成练习。 教学难点: 正确、独立地完成练习。 教学用具: 小黑板 CAI多媒体课件。 教学方法: 讲授穿引法。学生自主学习。 教 学 过 程 一、我会连。 乐呵呵地 笑 笑嘻嘻地 问 开心地 说 二、给下列多音字组词。 zhe （着着 ） zha 生长） zhao（着落）