2018秋冀教版科学三上第10课《流动的水》教案.docVIP

课题：10、流动的水 于志松 课时 1 授课时间 教学内容 流动的水 1、指导学生按要求组装小水轮。2、指导学生认识水流有力量：水位高，水流的力量大；流量大，水流的力量大。 让学生认识水流有力量，并且知道从高水位处流下来的力量比从低水位处流下来力量大。使小水轮转动快的两个原因：水位高，流量大。 小水轮、图片、动画、视频 师 生 活 动 导入新课： ??? 　　1、出示图片（河里的水车） ??? 　　问：这是什么？它为什么会转动呢？（河水冲的作用） ??? 　　2、出示小水轮 ??? 　　谈话：老师这儿有一个小水轮，我们这节课就来研究它。板书课题：小水轮 ??? 教学新课： ??? （一）组装小水轮 ??? 　　1、谈话：研究小水轮，我们应该有一个小水轮，我们先来组装一个小水轮好吗？ ??? 　　2、指导学生组装小水轮（结合动画进行讲解）下载 ??? 　　介绍小水轮各部分的名称。 ??? 　　讲解组装的顺序及注意事项。 ??? 学生分组组装小水轮，教师巡视指导。 ??? 评：放手让学生去玩小水轮，发现新的有趣现象。这时他们的兴致甚高。 ??? （二）分组实验：认识水流有力量 ??? 　　1、讲述：请用实验器材使小水轮转动起来，想一想：水为什么能使小水轮转动？ ??? 　　2、学生分组实验：把小水轮放在支架上。用水冲小水轮。观察、汇报实验现象。 ??? 　　3、问：实验说明了什么？ ??? 　　4、小结：水从上往下流动产生力量，这种力量使小水轮转动。 ??? 　　5、实验说明：水流有力量。 ??? （三）引导学生发现影响小水轮转动快慢的两个原因 ??? 　　1、动画演示对比实验。 ??? 　　2、进行水位高低不同的对比实验： ??? 　　问：用同一个易拉罐冲小水轮，怎样才能使小水轮转动更快？ ??? 　　学生分组实验 ??? 　　学生汇报实验：易拉罐举得越高，小水轮转动得越快。 ??? 　　问：为什么易拉罐举得越高，小水轮转动得越快？ ??? 　　小结：水位越高，水流的力量越大，小水轮转动得越快。 ??? 　　3、进行流量大小的对比实验： ??? 　　谈话：用两个不同的易拉罐（一个孔小，一个孔大）在同一高度冲小水轮，想一想：哪一种情况小水轮转动得更快？ ??? 　　学生讨论。 ??? 　　用两个不同流量的易拉罐进行对比实验。 ??? 　　学生汇报实验现象。 ??? 　　演示动画，进一步认识小水轮转动快的原因。下载 ??? 　　小结：水的流量越大，水流的力量越大，小水轮转动得越快。 ??? 　　4、怎样才能尽可能的让小水轮转动更快？