《地球爷爷的手》导学案.docVIP

31.《地球爷爷的手》导学案 霍州市大张小学 刘翠萍 【学习目标】 1．指导学生认识“俩、摘”等 7 个生字，能读准字音，认清字形，会写“球、玩”等 6 个字。2．指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，读好有请求语气的句子。 3．指导学生读懂课文的内容，对“地心引力”现象产生浓厚的兴趣，并大致了解这一科学常识；从而对身边的一些科学现象产生更强的探求欲望。 重点难点 1．教学重点：指导学生认识 7 个生字，能读准字音，认清字形，会写 6 个字。 2．教学难点：指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，使其初步了解“地心引力”，对我们赖以生存的地球中的科学奥秘产生兴趣。正确、流利、有感情地朗读课文( ) ( ) 伯 ( ) ( ) 而 ( ) ( ) ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿ 且 ( ) ( ) 俩 ( ) ( ) 引 ( ) ( ) 我会给上面这些字归类。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿是左右结构，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿是独体字， 我会分角色朗读课文。 小组内分角色：旁白、小猴、小兔、猴爸爸、地球爷爷。 三、【讨论交流】 1.地球爷爷真有手吗？ 2.地球爷爷的手看得见吗？ 3.地球爷爷的手指的是什么？ 四、【拓展延伸】 ﹡我知道地球爷爷的手能让＿＿＿＿＿＿＿＿能让＿＿＿＿＿＿＿还能让＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ *﹡讨论想象：如果没有地球爷爷的手了，我们的世界会是什么样的？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 五、【过关检测】 1.用“∕”划掉括号中的错误读音。 俩（ liǎng liǎ ） 摘（ z hāi zāi ） 伯 ( bó bái ) 引 ( yǐng yǐn ) 而 ( ér ré ) 且 ( qiě quě ) 2.选字填空。 桃 跳 玩 完 球 救 ( ) 远 ( ) 子 ( ) 笑 写 ( ) 皮 ( ) 求 ( ) 我会说。 1.）地球爷爷的手看得见吗？ 2.）地球爷爷的手指的是什么？ 3.）地球爷爷的手能让……