[初三理化生]复习1.pptVIP

三、今天是化学实验室开放日,老师拿出两瓶无标签的试剂,分别是固体和液体,他取少量试剂在试管中混合，立即产生一种无色气体。我们对此气体展开了一系列探究： （1）①此气体是什么物质？验证它的实验方案如下： 产生此气体的化学方程式可能是?????????????????? ??????? 。 ②我想制取该气体,采用的发生装置可选取右图中的???????? (填序号)，收集装置是???? ???? 。 (2)我猜想此无色气体还可能是另外一种气体 ，可以产生它的化学方程式是???????? 。 化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的。结合下列实验装置图回答问题： A B C D E (1)写出指定仪器的名称：① ② (2)实验室用氯酸钾制取氧气时，可选用的发生和收集装置是 (填字母代号)，反应的化学方程式是 。 (3)实验室可用B装置制取的气体是 (任答一种)，该反应的化学方程式为 。 （6分）下图是实验室常用的实验仪器与装置，根据所学化学知识回答下列问题： （1）写出标号①的仪器名称_____________________。 （2）写出用A装置制取氧气的一个化学方程式____________________________。 （3）用E装置收集CO2时，检验CO2是否收集满的方法是_________________________。 （4）常温下，乙炔是一种无色气体，密度比空气略小，难溶于水。实验室常用碳化钙固体与饱和食盐水反应来制取乙炔。现选择合适的装置来制取并收集乙炔，应该选择的发生装置是______________(填序号，下同)，收集装置是_________________。 非金属单质：氧气、臭氧 盐：碳酸钠 金属单质：铜 物质 混合物:食盐水 单质 纯净物 化合物 无机化合物 有机化合物：蔗糖 碱：熟石灰 氧化物：过氧化氢 由于物质的多样性，化学上通常用分类的方法认识物质。请你根据物质的组成，把(1)中8种物质分类，要求用框图的形式表示，层次分明。 ①物质的状态不同。例如，氧气有三种不同的状态。 ②物质元素组成不同。例如，过氧化氢由氢元素和氧元素组成，氧气由氧元素组成。 ③物质结构不同(或构成物质的微粒不同)。例如，氧气由氧分子构成，铜由铜原子构成，氢氧化钙由钙离子和氢氧根离子构成。 (3)你认为造成物质多样性的原因有哪些?请选择(1)中物质说明(答三种即可)： 原因① 　　　　　　　　　　　　　 　 ，举例：　　　　　　　　　　　　　　　　； 原因②　　　　　　　　　　　　　　　 ，举例：　　　　　　　　　　　　　　　　； 原因③　　　　　　　　　　　　　　　 ，举例：　　　　　　　　　　　　　　　　。 （8分）在化学课上，甲同学将燃烧的钠迅速伸入到盛有CO2的集气瓶中，钠在其中继续燃烧，反应后冷却，瓶底附着黑色颗粒，瓶壁上粘附着白色物质。 【提出问题】黑色颗粒和白色物质是什么？ 【进行猜想】甲认为黑色颗粒是 ，白色物质可能是Na2O或 或 ，乙同学还认为白色物质是氢氧化钠。 甲同学立刻认为乙同学的猜想是错误的，其理由是 （ ） 【查阅资料】氧化钠为白色粉末，溶于水生成氢氧化钠： Na2O+H2O == 2NaOH 【实验探究】甲同学对白色物质进行实验探究。 探究题复习 无明显现象 ②静置片刻，取上层清液于试管中，滴加无色酚酞试液 白色物质 是 。 出现白色沉淀 ①取样品少量于试管中，加入适量水，振荡，样品全部溶于水，向其中加入过量的CaCl2溶液 方案2 白色物质 为Na2O 溶液变成红色 取样品少量于试管中，加入适量水，振荡，样品全部溶于水，向其中加入无色酚酞试液 方案1 结论 实验现象 实验操作 实验方案 【反思评价】丙同学认为方案1得到的结论不正确，其理由是（