身体总动员-新竹学前教育网.PDFVIP

主題教學 身體總動員 身體總動員 國立科學工業園區實驗高級中學幼稚園部 教學者:曾月琴 尚愛梅 教學日期:10/17~12/08 教學對象:中班幼兒 國立科學工業園區實驗高級中學幼稚園部 主題教學~身體總動員 目錄 壹、 前言 一、 園所願景 二、 教育理念 三、 教育目標 四、 幼兒特質 貳、 主題教學 一、 教學設計理念 二、 教學目標 參、 教學歷程 一、 二、 教學活動過程 三、 幼兒評量檢核表 肆、 教學省思 1 國立科學工業園區實驗高級中學幼稚園部 主題教學~身體總動員 壹、 前言 一、園所願景 (一) 師生共同經營一個讓幼兒能在這塊土地上健康快樂成長地方。 (二) 增進教師專業知識，對幼教領域能充分發揮所長，以其引領幼教之正向發 展，建構幼教未來展望。 (三) 培養幼兒良好生活習慣，提升品德修養，具有愛心及尊重他人等人格特質之 養成。 (四) 結合學校、家長、社區及環境資源，共創優質教學環境。 (五) 配合政府政策，結合學者專家改善幼教生態領域，朝向更多元化的發展方向 邁進。 二、教育理念 （一）提供幼兒安全、快樂、健康、創新的優質學習環境。 教學內容生活化、實用化，教學方法多元化、趣味化、適性化、統整化。鼓 勵孩子能主動探索學習。 （二）增進幼兒自我表達、思考與創作的能力。 因材施教、尊重與接納、欣賞孩子的個別差異，以適性化的教學方法，啟 發幼兒的潛能。營造人性、溫馨、開放和創意的學習環境。 （三）重視群性教育，培養幼兒合群的人際關係。 以學生為本位，以幼兒興趣、能力和需要為優先考量；側重同儕學習，群 性發展。結合家長及社區資源，共同擔起紮根現在，共繪孩子未來的工作。 （四）注重生活教育，養成幼兒良好生活習慣。 培養幼兒良好生活習慣，運用適性方法，耐心引導，結合家庭、學校、社 會，創造有利條件，通力協同，緊密配合以提升學生之學習興趣和學習效 果。 三、教育目標 （一）提高幼兒的學習效果 心理學家諸多研究發現，教師是學生成長中的重要他人，激勵學生其學習 動機與興趣。因為教師在教學上可給幼兒更多的引導和注意，豐富學習的 2 國立科學工業園區實驗高級中學幼稚園部 主題教學~身體總動員 內涵。 （二）促進教師的專業成長 教師除了在本身的教育專業外，更吸取不同資訊，促進本身多方面學習的， 從而充實自己廣博的知能，發揮專業的角色需求，投注更多的心力於教學 和研究上。 （三）增進家長的教養知能 教師透過教學活動與家長保持密切的連繫，並提供管教養育多方面的訊 息，增加家長教導子女的新思想、新觀念、新技巧，增進親子關係。 （四）營造優質教學環境 結合學校、家長、社區及環境資源，共創優質教學環境。 四、幼兒特質 實驗中學招生對象為新竹科學園區廠商（經政府核准在園區設立並駐區作業 之園區事業單位）、政府機關、學術研究機構、含清清華大學、交通大學、工業技 術研究院、食品工業研究所、科學工業園區管理局、國科會新竹地區附屬研究機 構、國家實驗室、科學工業園區設置管理條例第八條所稱之分支單位、國立科學 工業園區實驗高級中學等、 派外返國人員與歸國學人之子女皆有資格參加實中年 度招生抽籤或考試。幼稚園部報名資格，凡前招生對象所列各單位員工子女，年 齡滿四足歲未滿