(北师大版)2016三年级语文上册第8单元《成长的经历》不愿长大的小姑娘教案.docVIP

不愿长大的小姑娘 教学 要求 1.学会本课的生字、新词。 2.正确、流利地朗读课文。 3.理解课文内容,培养学生的自理能力。 重点 难点 1.了解小姑娘长大的过程,懂得长大不仅指身体变高,更重要的是思想品格的成长。学会关心别人、照顾别人。 2.学习小姑娘独立自理的精神,培养独立自理的能力。 教学 课时 两课时 不愿长大的小姑娘 ??有个小姑娘聪明伶俐,爸爸妈妈都很爱她。[①文章开篇有什么特点?] ??但是,她的爸爸妈妈每天上班,天不亮就出门了,星期日也经常不在家。[②这句交代了什么问题?] ??小姑娘问妈妈:“别人的妈妈都能带他们上动物园,您为什么不带我去呢?”[③这个问句揭示了小姑娘怎样的心理?] ??妈妈说:“爸爸是司机,妈妈是送奶员,工作离不开身呀!”[④妈妈为什么说这些话?] ??“为什么工作离不开身呢?” ??“等你长大就明白了,那时你就不缠?着妈妈了。”妈妈说。 ??小姑娘不高兴了,说:“我不愿意长大!”[⑤小姑娘为什么不高兴?] ??但是,小姑娘心疼妈妈呀!她对妈妈说:“好吧,我就不上动物园吧。每天早晨您上班前,不要照顾我了,我的事情我自己做吧!”[⑥小姑娘真的理解妈妈了吗?] 　　(第1~8自然段):通过小姑娘和妈妈的对话,表现出当时的小姑娘很不理解妈妈。但是她又心疼妈妈,决定自己的事情自己做。 ??小姑娘每天早晨自己洗脸,叠被,吃早饭。可是她梳小辫?子时,因为胳膊太短,够不着后边。她想:要是我能长大一点就好了![⑦这句话是什么描写?]她每天都这样想,果然就长高了一些,胳膊也长长?了。 段导读:小姑娘先学着做好自己的事情。 有一次,妈妈得了重病,只能卧床休养。小姑娘对妈妈说:“您放心吧,我会让大家过得很好。”她买菜,洗碗,做粥。可是她的个子太小,洗碗够不着水池。[句导读:写小姑娘做买菜、洗碗、做粥这些家务活。]她想:要是我能再长大一点就好了![⑧小姑娘的这个想法反映了她怎样的心理?]她每天都这样想,果然又长高了一些,能洗碗、洗衣服,还能晒衣服。 段导读:小姑娘学着做家务,希望全家人过得更好。 妈妈病好了,但是还比较虚弱。小姑娘对妈妈说:“您出去晒晒太阳吧,或者去公园散?散步,我来做家务事。”她擦玻璃,刷厨房,收拾衣柜,还帮助妈妈送奶。[⑨小姑娘长大了吗?] 段导读:小姑娘帮助妈妈做家务,还帮妈妈送奶。 看到镜子里自己变得高大起来的身体,小姑娘自言自语:“唉!没有办法,我还得再长大一些,这不是为了我,而是为了妈妈。”[⑩这是小姑娘的心理描写,也是小姑娘第三次希望自己长大。小姑娘的话反映了她怎样的变化?]她每天都这样想,果然又长高了一些。 　　(第9~12自然段):写小姑娘逐渐长大的过程。作者主要描写了小姑娘的行动、语言,突出了她心理活动的发展变化。 不知不觉,小姑娘长成了一个高个子的漂亮姑娘。人们赞美她善良、能干,她微笑着心里想:长大的感觉也不错![小姑娘的成长经历让你明白了什么?] 　　(第13自然段):小姑娘听到别人赞美,认为长大的感觉也不错。文章自然结尾,简洁明快。 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.了解不愿长大的小姑娘在自己的事情自己做和帮助妈妈做事情的过程中长大的故事。 3.培养学生的自理能力。 幻灯片。 一　,揭示课文题目 1.老师提问:同学们,你们觉得长大了好不好?学生结合自己的亲身体验谈。(板书题目) 2.老师说:一个不愿长大的小姑娘最后感觉到“长大的感觉也不错”,这是为什么呢? 二　 1.提出初读课文的要求。 (1)自由读课文,达到读准字音、读通顺句子的目的。 (2)把生字用自己喜欢的符号标出来。 (3)给课文标出自然段。 2.按要求初读。(老师巡回指导) 3.检查读书情况。 (1)重点检查、纠正几个字的字音。 玻(bō)璃(li)　　(xū)弱(ruò)　　(zhōu) (2)按自然段轮流读课文,重点纠正朗读中的错误。 三　,理解内容 1.学习第一至第八自然段。 (1)自由读这部分,思考:小姑娘的家长为什么不能带她上动物园? 学生甲:因为她的爸爸妈妈每天上班,天不亮就出门了,星期日也经常不在家。 学生乙:因为她爸爸是司机,妈妈是送奶员,因工作脱不开身。 (2)引导学生联系自身实际说说,爸爸妈妈工作忙时,你心里怎么想? (3)提问:课文中的小姑娘是怎么做的呢?指名读第八自然段。 (4)教师小结。 爸爸妈妈忙是为了全家的生活,我们要体谅爸爸妈妈,不再让他们操心。因此要自己的事情自己做。 (5)分角色朗读第一至第八自然段。 2.学习第九至第十二自然段。 (1)分组轮流读这部分,讨论:小姑娘答应妈妈自己的事情自己做,她做了什么?她帮助妈妈做了什么? 学生甲:小姑娘每天早晨自己洗脸、叠被、吃早饭。 学生乙:她买菜、洗碗、做粥。她能洗衣服,还能晒衣服。 学生丙:她擦玻璃、刷厨房、收拾衣柜,还