(北师大版)2016三年级语文上册第9单元《幻想和想象》七色花教案.docVIP

七色花 教学 要求 1.学习本课的生字、新词。 2.有感情地朗读课文,启发学生发挥想象力。 3.课文写了小姑娘珍妮在迷路时得到了神奇的七色花,并用它做了七件事,教育学生要做有意义的事。 重点 难点 1.了解七色花的神奇作用,知道小姑娘珍妮七次用花瓣所做的事,感受用第七片花瓣帮助腿有病的小男孩最有意义。 2.运用幻想和想象,引导学生说说如果有一朵七色花,想实现什么愿望。 教学 课时 两课时 七　色　花 ??一天,小姑娘珍妮到铺子里买了七个面包圈?。[①课文开篇交代了什么?]回家的路上,她一边走一边东张西望,一只狗跟在她的后面,把面包圈一个一个都吃掉了。[②“一边……一边……”的句式说明了什么?] 段导读:珍妮买了七个面包圈回家,不小心被小狗吃掉了。 ??“啊,你这坏狗!”珍妮叫着,转身去追那只狗。[③这些描写表现了珍妮怎样的心情?]可是,她没追上,却迷路了。她急得哭了起来。这时,走来一个老婆婆,把她领到一座花园里。 ??“别哭了!”老婆婆说,“我把这朵‘七色花’送给你吧!”[句导读:本句把老婆婆说的话分成了前后两个部分,说话的人放在中间,这时要在“说”的后面加逗号。]说着,老婆婆把一朵有着黄、红、蓝、绿、橙、紫和青七片彩色花瓣?的花送给珍妮。[④这一自然段在文中有什么作用?] 段导读:珍妮追狗迷了路,遇到一个老婆婆,老婆婆送给她一朵七色花。 ??“这朵小花,”老婆婆又说,“只要撕下一片花瓣,把它扔出去,唱个歌谣,你要它做什么它就能做什么。”[⑤老婆婆的话有什么作用?]老婆婆教珍妮唱那首歌谣,珍妮刚学会,老婆婆就不见了。[⑥作者这样写有什么好处?]珍妮想试试看,就撕下一片黄花瓣扔出去,唱道:“小花瓣儿飞哟飞,飞到西来飞到东,飞到北来飞到南,绕一个圈儿转回来,让我带着面包圈回家去。”[句导读:写珍妮正确地唱出了歌谣的内容,从侧面表现了她的聪明伶俐。] ??一眨眼工夫,珍妮回到家了,手里拿着一串面包圈。 段导读:老婆婆告诉了珍妮七色花的奇异之处,珍妮借助七色花实现了第一个愿望,证实了七色花的神奇。 　　第一部分(第1~5自然段):珍妮迷路了,遇到一个老婆婆,她送给珍妮一朵七色花,珍妮用七色花实现了自己的第一个愿望——回家 ??珍妮想:“这真是一朵神奇的花,我要把它插在最好的花瓶里。”[⑦这句话是对珍妮的心理描写,有什么作用?]她伸手去书架上拿妈妈最心爱的小花瓶,一不小心,“当啷?”一声,花瓶掉下来摔碎了。[⑧为什么强调是“最心爱”的?]珍妮连忙撕下一片红花瓣:“……让妈妈的花瓶完完整整的吧!”歌谣还没唱完,花瓶碎片已经合在一起了。[⑨删去加点的词语,好不好?] 段导读:珍妮实现了第二个愿望,进一步证实了七色花的神奇。 ??珍妮走到院子里,看见男孩子们在玩“到北极去”的游戏。“让我们一起玩吧!”珍妮说。[句导读:本句是祈使句,表现了珍妮活泼开朗的性格。提示语在后面,这种情况要在“说”后面加句号。]但男孩们不让她参加。珍妮撕下一片蓝花瓣唱了起来:“……让我马上到北极!”她就立刻到了寒冷的北极。[⑩作者为什么强调北极的“寒冷”?] 段导读:珍妮借助七色花来到了北极,实现了第三个愿望。 ??一阵旋(xuàn)风吹来,珍妮还穿着夏天的衣服呢,“哎哟,太冷了!”她大哭起来。[句导读:本句介绍了北极的冷,“旋风”与“夏天的衣服”相对比,交代了珍妮哭泣的原因。]这时,七只大白熊?向她走过来。珍妮吓得赶快撕下一片绿花瓣,边扔边唱起歌:“……让我马上回到我家院子里。”[作者对大自然的描写有什么作用?] 段导读:珍妮使用了第四片花瓣,实现了第四个愿望。 ??一眨眼工夫,珍妮又在院子里了。[这一句话在文中起什么作用?]她走到别的院子去同女孩子们玩,看到她们有各种各样的玩具,就撕下一片橙色花瓣,唱道:“……让世界上所有的玩具都归我吧!”[你如果拥有这样神奇的七色花,会这样做吗?]于是,玩具从四面八方向珍妮飞来。[句导读:这是珍妮的第五个愿望,由此可以看出珍妮渐渐地产生了贪心的念头。]洋娃娃、小皮球、小汽车、小飞机……堆满院子,堆满街道,城里交通堵塞了,有些玩具跟着珍妮来到阳台,爬上楼顶。[这段文字运用了什么修辞手法?] 段导读:珍妮使用了第五片花瓣,实现了第五个愿望,也造成了许多麻烦。 珍妮赶快撕下一片紫花瓣,唱道:“……让玩具赶快都回商店去。”于是,所有的玩具都不见了。[这样的结果让你想到了什么?] 段导读:珍妮使用了第六片花瓣,实现了第六个愿望。 　　第二部分(第6~10自然段):具体描写了珍妮用掉六片花瓣的过程。 只剩下一片花瓣了,可不能再随便用了。[这是珍妮只剩下一片花瓣时的想法,对此,你是怎样理解的?]珍妮来到大街上,仔细想还要点儿什么。 段导读:珍妮思考如何使用七色花的最后一片花瓣。 忽然,她看见一个很可爱的小男孩坐在大门前的板凳上。 “小