2015-2016学年三年级下册语文课件：13.《一条新裙子》4（湘教版）.pptVIP

幻灯片听录音，想想课文讲了一件什么事？ * 一条新裙子 同学们真棒 —— 课前准备—— 谁都想听到鸟儿的欢歌，谁都想闻到花木的芬芳，谁都想生活在空气清新、阳光明媚、风景优美的环境中，在我们享受大自然的时候，我们可曾想过：我们为赖以生存的环境做了此什么呢？只要人人都伸出一双手，世界就会变成美好的人间。 今天，我们就来看看一条新裙子的感召作用。 ——— 新课导入——  —— 出示课题—— 13 一条新裙子 按要求自学课文  （1）、给不认识字作记，并查字典注上拼音、识记生字。把课文读正确、读流利。  （2）、边读边想课文讲了一件什么事？ —— 初步感知—— 1、认一认，读一读 zāng duān zào líng 脏 （脏乱）端（一端）噪（噪音）凌（凌乱） mào shū pū shuā 貌（礼貌）梳（梳理）铺（铺床） 刷（洗刷） lí bā xiū nǔ 篱（篱笆） 笆（篱笆）修（修理）努（努力） 一端、脏乱、噪音、尘埃、凌乱、礼貌、梳理、洗刷、修理、篱笆、努力、 —— 检查自学—— 2、理解不懂的词 凌乱 梳理 嘱咐 修理 努力 ：不整齐。 ：用梳子整理头发。 ：告诉对方雇应该怎样，不应该怎样。 ：使损坏的东西恢复原来的形状或作用。 ：把力量尽量使出来。 —— 检查自学—— —— 检查自学— 3、说说课文讲了一件什么事？ 一条新裙子 的故事: 带给盖茨大街居民们生活习惯和生活环境改变 送给一条新裙子, 老师 为了改变一位女孩脏的面貌， 使孩子的父母 发现自己有一个漂亮的女。 父母 开始打扫屋子， 为了干净漂亮的女儿， 在他们的带动下, 居民 都在 努力地打扫房子，整 理院子。 在很多人的帮助下，盖茨大街变得 面貌一新。 因脏乱有名的盖茨大街的 快速阅读课文，思考： ⑴哪些自然段写小姑娘穿新裙子前盖茨大街的旧貌？ ⑵哪些自然段写小姑娘穿新裙子后盖茨大街的新貌？ —— 整体感知—— —整体感知回应— 一条新裙子 盖茨大街 旧貌 （1——5） 新貌 （6——14） 1、学习第一自然段。联系上下文思考以下问题： 盖茨大街原来是什么样子的？ 你愿意生活在这样的城市吗？ ——细读课文—— 盖茨大街旧貌: 脏、乱, 路面坑坑洼洼, 没有路灯, 噪音、尘埃. “学校里，小姑娘们大都穿着整洁的衣衫，而来自盖茨 大街的一个小女孩，却每天穿着睛件脏兮兮的衣服，脸上总那么脏，头发也老是那么凌乱。” 读以上句子你能体会到什么？加点词语说明了什么？ 盖茨大街人们的生活： 穿着极不讲究，不讲究卫生。 加点词的作用： 强调小女孩一直以来都是这样。 —— 细读课文—— 2、读第二自然段理解句子 3、读第三至五自然段。思考： 老师对这个小女孩提出了什么要求？给予什么 帮助？ 老师要小女孩把头发梳理好，把衣服洗干净。 当小女孩仍穿脏衣服上学时，老师给小姑娘买 了一条新裙子。 新裙子给小女孩家庭带来什么变化 饭桌铺桌布、洗刷地板、修理篱笆、清除杂草、 栽一花苗。 小女孩家给邻居们带来什么变化？ 粉刷房子、打扫房子、整理院子 居民们的行动给盖茨大街带来什么变化？ 路面铺得王平平整整，大街小巷装上路灯，家 家户户都用上自来水。 ——细读课文—— 4、读最后一自然段。 读出一条新裙子带来的面貌的惊喜之情。 ——细读课文—— —细读回应— 一条新裙子 盖茨大街 旧貌 脏、乱 (1—5） 路面坑坑洼洼 没有路灯 噪音、尘埃 ↑