2015-2016学年三年级下册语文课件：15.《皮巧根桥》2（湘教版）.pptVIP

1、要求：画出本课要求认识的生字，注意读准字音。 2、思考：皮巧根是个怎样的孩子？皮巧根是怎样架桥的？为什么人们有了新桥，还是那样喜欢叫“皮巧根桥” ？ 自学提示： 陡峭 水流湍急 朽烂 陡峭:指山势高而陡峻，比喻不平坦.本课 指河岸坡度很大，直上直下. 朽烂 :腐烂，腐朽。 不声不响：没有一点声音 ，指做事谨慎 不张扬，或默默无闻，不为 别人知道。 水流湍急：江河水的流速急，势头 猛。 不约而同：事先没有约定而彼此的 看法或行动完全一致。 快速默读课文，了解课文内容。想想课文写了一件什么事？ 朗读感悟：讲了（ ）为了能抄近路去上学，在（ ）的帮助下，在（ ）的河面架了座桥，柳树桥渐渐朽烂，后来逐渐建起了好些点的桥，可人们还是喜欢叫他们的老名字——“（ ）”。 （三）、朗读感悟，深入了解： 小组内合作学习、讨论交流自学情况。 a、皮巧根为什么要架桥？ 　　小河两岸陡峭，水流湍急，要跳过去很不容易。 （2）、面对上学路途艰难的问题，皮巧根是怎么做的？在文中划出相关的句子来。 磨斧—砍树—把大树架在河—砍光柳枝— 加栏杆 　　要砍倒一棵柳树可真不容易。 要把树枝砍掉 ( ) 可真不容易。 可真不容易。 在木头两边加上栏杆 ( ) ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● 人们不约而同地管这座桥 叫“皮巧根桥”。 木 桥 可这座桥还叫“皮巧根桥”。 大 桥 可人们还是喜欢叫它的老名字——“皮 巧根桥”，并且谁也没想过，这座桥还 可以叫另外的什么名字。 颁奖词： 他用他 的身躯、 的双手 为人们搭建一座既 又 的桥。 正是他让 的人、 的人、 的人有了近便的路。 他因 、 将永远被人们所铭记。 为什么后来有了新桥，人们还是照样喜欢叫“皮巧根桥？”小组内交流汇报。 颁奖词： 他用他 的身躯、 的双手 为人们搭建一座既 又 的桥。 正是他让 的人、 的人、 的人有了近便的路。 他因 、 将永远被人们所铭记。