2015-2016学年六年级语文下册 第6单元 14《秋天的怀念》课件5 语文A版.pptVIP

14、秋天的怀念 第一课时目标 1、认识本课的生字、新词。 2、有感情地朗读课文。了解课文内容。 史铁生： 当代作家，1951年出生。北京人。1967年毕业于清华附中，1969年到延安插队落户。1972年因一场大病双腿瘫痪回到北京，后来在北京新桥工艺美术加工厂工作，1978年开始文艺创作。1979年陆续发表作品。1983年加入中国作家协会。曾获1983年全国优秀短篇小说奖和首届“青年文学创作奖”，代表作品：《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《我与地坛》等。 18岁农村落户时 史铁生 活到最狂妄的年龄上忽地残废了双腿。 两条腿残废的最初几年，我找不到工作，找不到去路，忽然间几乎什么都找不到了…… 1972年，21岁的他因病致瘫，从此永远地坐上了轮椅。  读一读 1、我发脾气时，母亲抚慰“我”。 2、母亲为了 “我” 隐瞒病情 。 3、母亲央求 “我” 去看花。 4、母亲的临终嘱托。 体现了母亲对“我”的关爱和“我”对母亲的怀念。 双腿瘫痪后，我的脾气变得怎样了呢？ 暴怒无常 “我”的暴怒无常体现在哪儿？把这样的句子画出来？ 双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。 “不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！” 望着望着天上北归的雁阵，我会—— 听着听着李谷一甜美的歌声，我会—— 听到母亲提议去看菊花—— 突然把面前的玻璃砸碎 猛地把手边的东西摔向四周的墙壁 不，我不去！我活着有什么劲！ 第二课时 课时目标： 1、体会含义深刻的句子。领悟文中蕴含着的平凡而伟大的母爱。 2、有感情地朗读课文。 请自由朗读1至3自然段，哪些 文字让你感受到母爱的力量？ 【要求：画出相关语句，边读边体会。】 母亲这时就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静”。  当一切恢复沉寂后，她又悄悄地进来，眼圈红红的，看着我”。 细读感悟 细读感悟 母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱们娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……” 当时母亲的情况怎样呢？ “母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地 睡不了觉”。 可以看出母亲是一个怎样的人？ 坚强 无私 伟大 请你自由读第4自然段，找一找，母爱还流淌在哪些细节，哪些举动当中？ 【 要求：边读边标记重点词语，然后在组内交流。】 细读感悟 挡在窗前 央求般的神色 一会儿坐下 一会儿站起 忽然不说了 又悄悄地出去了 “北海的菊花开了，我推着你去看看吧。” “什么时候？” “你要是愿意，就明天。” “好吧，就明天。” “那就赶紧准备准备。” “哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的的！” “看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……” 母亲这时就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。 当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红的，看着我。 ……她比我还敏感。她又悄悄地出去了。