2016-2017学年（苏教版）语文四年级下册课件 8.三顾茅庐.pptVIP

蜿蜒起伏 　　冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。 青翠欲滴 秀丽宜人 　　他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。 　　请同学们仿照这样的写法，用上“来到……，只见……”的句式描写一处景色。 自读第三段剩下的内容，谈一谈，这一次的拜访中哪些地方让你体会到了刘备的“诚心诚意”。 （1）离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。 从这句话中你能体会到什么？ 用“……还有……就……”说一句话。 （2）到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。 从“轻轻”一词可以说明什么问题呢？ 读一读 （3）刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。 画出这句中描写刘备动作的词语。 从这些词语中你可以体会到什么？ 自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。 （4）等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。 读一读，说说你读懂了什么。 想一想： 从“快步”一词你可以体会到什么？ （5）刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。 此时刘备会如何拜见诸葛亮呢？ 诸葛亮人称“卧龙”，课文是怎样写他的雄才大略的呢？ 诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下，最后取胜的策略。 　 曹操战胜了袁绍，从弱小变为强大。现在曹操已拥有百万大军，挟制皇帝来号令诸侯，这的确不能与他较量。 孙权占据江东，已经历了三代。江东地势险要，民众归附，有才能的人被他重用，孙权这方面可以以他为外援，而不可谋取他。 　　　　　　 曹操 刘备 孙权 荆州是兵家必争的地方，但是他的主人刘表不能守住，这地方大概是老天用来资助将军的，将军难道没有占领的意思吗？ 益州有险要的关塞，有广阔肥沃的土地，是自然条件优越，物产丰饶，形势险固的地方，但君主昏庸。 　　　　　　 将军您是汉朝皇帝的后代，威信和义气闻名于天下，如果占据了荆州、益州，凭借两州险要的地势，西面和各族和好，南面安抚各族，对外跟孙权结成联盟，对内改善国家政治；那么汉朝的政权就可以复兴了。 　　　　　　 刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。 1.“茅塞顿开”是什么意思？ 刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾 见到了青天。 你觉得刘备和诸葛亮的关系怎样？你是从哪儿看出来的？ 刘备和诸葛亮非常亲密。 诸葛亮出山后，刘备把他当做自己的老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论天下大事。 读一读 最后，刘备对关羽、张飞说了一句什么话呢？找出来读一读。 我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！ 1.读一读这句话。 2.这句话中是用什么来比喻什么？为什么这么说？ 我得到诸葛先生，就像鱼儿得 到水一样啊！ 　　那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞腾飞的卧龙。 　　刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。 　　我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！ 　　　　　　　（读一读） 　　那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。 　　刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到了青天。 　　我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！ 　　（读一读，说一说：每个句子的前后两个部分是什么关系？） 说一说： 　　　　你还知道哪些事例能说明诸葛亮的才干之大？ 草船借箭、火烧赤壁、空城计…… 刘备哪一点吸引了诸葛亮？打动了诸葛亮？ 诚 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间：尔来二十有一年矣。 ------诸葛亮《出师表》 桃园三结义 《三国演义》是我国四大古典名著之一，塑造了许多栩栩如生的人物形象。 你喜欢《三国演义》里什么人物？ 刘 备 诸葛亮 张 飞 关 羽 看来大家都知道诸葛亮的雄才大略。他是刘备的得力军师。那么，刘备是怎样寻得这样一位贤人，诸葛亮为什么会这样忠于刘备呢？今天我们来学习一篇新课文，讲述的正是历史上有名的“三顾茅庐”的故事。 三 顾 茅 庐 听课文朗读，了解课文讲的是一个怎样的故事？ 自由朗读课文： 1.注意读准每个字的字音。 2.想一想：《三顾茅庐》写的是一件什么事情？ 茅 诸 葛 统 冈 茅屋 诸位 诸葛亮 统一 山冈 máo zhū ɡě tǒnɡ ɡānɡ 我会认