小学 五年级 第一学期 英语备课教案 第四单元详解.doc

小学 五年级 第一学期 英语备课教案 UNIT FOUR REVISION 教材背景和学情分析 本单元的话题和相关的语言知识本单元的话题是围绕而展开的。 在本单元中将习 能就自己的爱好进行描述并阐述原因，在相应情景下能灵活地运用比较级。能够正确的使用than表述两者间的比较。I like …better. Because A is longer than B .A is more interesting than A. / I like …best. 6. 情态动词的恰当使用：would like, may, must, should, can 7. 语音：or aw a-e ea ee ow th sh er igh ay y ou oo on kn ck dr （二）相关内容上位知识分析及结合上位知识分析确定的本单元的教学重；难点 第一单元是表示喜好的话题。学生在二、三、四年级已经学过了表示“喜欢”的陈述句：I like summer. 和一般疑问句Do you like spring/music...?及它的肯定回答：Yes, I do.和否定回答No, I don’t. 在三年级谈论最喜欢的食物中作为重点句型出现过了：I like jiaozi best.这些上位知识同学们都很熟悉，对新知I like... better.的学习起到辅助作用。 第二单元是关于邀请、征求别人意见的话题。在二年级下学期学过Would you like to have some juice?及回答Yes, please./No, thanks. 在三年级上学期学过May I borrow your markers please?及回答Here you are. 这些语句都为学习表示邀请、征求别人意见的话题起到铺垫作用。 第三单元是关于节假日的话题。在三、四年级时已经学过Children Day、May Day、Father's Day 、National Day、the Chinese Dragon Boat Festical等节日名称，以及这些节日所在的日期。学生还基本掌握了一些与节日相关动词短语：go to the park, go to the museum，go to cinemas,visit the Great Wall等。 以上分析教学重点定位在I like summer better because the days are longer than the nights. I like Chinese best. I do best in Chinese. I like stories better. I read more storybooks. I like drawing animals better. 2. 能听懂、会说邀请、征求别人意见的用语Would you like to ...? May I ... ?并根 据情境做出正确的呼应，在回答中注意原因的阐述：I'd love to but I can't. I must... 重点学习中国的中秋节和西方的万圣节的日期和文化方面的不同，以及对待活动的描述：we eat moon cakes and fruit. Children dress up at night. 情态动词的使用would like, may, must, should, can要恰当。 形容词比较级和最高级的形式。 6. 语音：or aw a-e ea ee ow th sh er igh ay y ou oo on kn ck dr 教学难点第一单元各课之间在like的引导下，谈论了季节、课程和兴趣爱好。第一课主要是比较级句型的学习；第二课讨论了3位同学最喜欢的课程；第三课同样是在比较级中谈论了另外3位同学的兴趣爱好。 第二单元是邀请、征求别人意见的话题。其中第五课是通过打电话邀请别人到家做客第六课是表示请求的话题第七课是提建议的话题第三单元的九课、十课是有关节日的话语。第十一课虽然从内容上与前两课无关，但仍然脱离不了“请求”的话题。各课中同时出现了:Can you tell/show me...?的句型。 本单元知识点、考点的梳理 1.句式：能够正确的使用than表述两者间的比较。I like …better. Because A is longer than B .A is more interesting than A. / I like …best. 能就喜好这个话题采用多种形式的语言表达。 I like...better.