（人教版）一年级上册(2016新版）语文8 雨点儿 导学案.docVIP

8　雨点儿 导学案 课题 雨点儿 课型 新授课 设计说明 　　根据学生的年龄特点，在教学中创设情境，引导学生在情境中活动，在情境中合作，在情境中学习。一年级教材要求生字认写分开，认字教学中，一定要千方百计让学生和生字多见面，力求做到当堂认识，当堂巩固。此外，教师还要引导学生入情入境地读好课文、有所感悟，让学生走进文本，并进行拓展和积累，进而培养学生的思维能力和审美情趣。 课前准备 1.读通课文，利用工具书，预习本课的生字。(学生) 2．上网查找有关雨的形成的资料。(师生) 3．制作多媒体课件。(教师) 课时安排 2课时 教学过程 第一课时 教学环节 教师指导 学生活动 效果检测 一、激趣导入(用时：5分钟) 1.播放歌曲《小雨点》，导入新课。 2．出示课文题目。 ? ? ? 1.认真倾听歌曲《小雨点》。 2．看到可爱的雨点儿，自由和雨点儿打招呼，齐读课文题目，读准字音。 ? 1.读一读。 小雨小雨沙沙沙，沙沙沙。 种子种子在说话，在说话。 哎呀呀，雨水真甜， 哎哟哟，我要发芽。 小雨小雨沙沙沙，沙沙沙。 种子种子在说话，在说话。 哎呀呀，我要出土。 哎哟哟，我要长大。 二、初读课文(用时：10分钟) 1.教师范读课文，讲清要求。 2．引导学生自由读课文，要求：把不认识的字圈出来，借助拼音读正