管理人员月季度述职kpi考核表..doc

管理人员月/季度述职考核表 考核周期: 年 月至 年 月 姓 名 职 务 评估人 月/季度 工作 述职 报告 （结合月/季度工作目标及完成情况） （空间不足可附页） 签名： 第一部分：目标绩效考绩（权重70%） 考核指标 目标 月/季度绩效评估 项目名称 分值 目标 目标/结果 评价分数 合计分数 评 语 评估说明： 第二部分：管理绩效考核（权重15%） 项目 分值 评价着眼点 分 数 评 语 组 织 领 导 能 力 20 （1级为4分，每增1级加4分） 定义：有效地利用人、财、物，计划性安排和组织工作。 1级：缺乏预先制定的工作计划，解决问题准备不足； 2级：有计划，但缺乏系统性，导致工作执行不利； 3级：能有效地计划和组织下属工作； 4级：对工作的执行和可能遇到的问题有计划性解决方案，并能够组织实施； 5级：具有系统、准确、迅速解决问题的工作行为特征，并进行有效的工作分解，以较佳的方式达成工作目标。 战 略 管 理 能 力 20 （1级为4分，每增1级加4分） 定义：能统筹全局，视野开阔，宏观思路清晰； 1极：只顾埋头做事，对分管工作理不清宏观思路及头绪，提不出个人观点； 2级：做事能力强但战略意识较弱，不能从宏观上把握全局、以点带面。 3级：具备基本的战略意识，通过协调利用公司资源，达成本职工作目标； 4级：有较强的战略规划意识，能从本职工作角度，提出有利公司发展的策略； 5级：战略思维能力强，有全局观念，并能根据公司情况制订切实可行的发展战略， 且能点面结合， 调动各种有效资源，完成工作； 沟 通 协 调 能 力 20 （1级为4分，每增1级加4分） 定义：交流沟通，与人合作。 1级：缺乏沟通方式，不善交流，难于表达自己的思想、方法； 2级：交流、沟通方式混淆，缺乏中心议题，不易于合作； 3级：沟通清楚易于接受，表现出互相接受的合作倾向； 4级：善于沟通，力求合作，能有效协调与其他部门的工作关系； 5级：很强的沟通愿望和良好的沟通方式，使合作成为主要工作方式、方法。 学 习 能 力 20 （1级为4分，每增1级加4分） 定义：通过持续学习，使个人知识、技能得以不断进步。 1级：从不参加任何形式的学习和培训，满足现状，不思进取； 2级：参加公司规定的最少限度的培训和学习，通常学而无获； 3级：参加与岗位工作相关的培训，能满足本职工作对知识、技能进步的要求； 4级：参加所有与岗位技能相关的培训，并不断学习，知识、技能明显提高； 5级：强烈的学习欲望，参加多种益于工作改善的学习和培训，并能形成自己的知识，且与公司其他员工一起分享。 督 导 能 力 20 （1级为4分，每增1级加4分） 定义：督促、指导员工工作，促进员工个人及部门整体绩效改善。 1级：经常抱怨下属工作开展不利及工作能力不足，但找不出原因所在； 2级：只顾自己埋头苦干，对下属的工作不闻不问，没有任何指导和督促； 3级：只进行必要的督导，能达成基本工作目标； 4级：经常与下属就工作进行沟通、了解下属的工作进度，并提出工作建议； 5级：经常检查下属的工作进度，协助下属解决问题，协调下属工作关系，注重培养下属的工作能力。 第三部分 态度绩效考核（15%） 项目 分值 评价着眼点 分 数 评 语 工 作 的 创 新 性 20 （1级为4分，每增1级加4分） 定义：采取有效工作方法，以期改善工作绩效。 1级：对合理化、标准化工作方式不关心； 2级：安于现状、不能够改进工作方式、方法； 3级：能够接受合理化工作改进计划； 4级：善于提出和运用一些新观念、新方法； 5级：努力创新、寻求较高层次的现代管理理念和方法。 工 作 积 极 性 20 （1级为4分，每增1级加4分） 定义：具有工作热情，树立克服困难的信念，努力工作。 1级：工作不图进取，经常消极怠工； 2级：能够以一般的工作标准来完成工作； 3级：能够以较高的工作标准展开工作； 4级：以热情和努力投入自己的工作，经常性地高效完成本职工作； 5级：持续的工作积极、努力，工作效率极高，并以此带动其他人的工作。 工 作 自 主 性 20 （1级为4分，每增1级加4分） 定义：以自我要求的准则完成工作。 1级：独断专行，过分强调自我行为的独立性，无基本自主解决问题能力； 2级：能解决一般工作问题，但时常需要其他人员配合或支持、指导； 3级：按工作要求自主完成工作； 4级：以独立的、高标准的