溶解在实践之中.pptVIP

溶解在实践之中，再结晶出来  ——高中化学新课程 远程培训实践与反思 背 景 基于网络的教师远程培训作为一种新型的培训方式逐渐引起了人们的重视 远程培训具有打破时空限制、减少经济投入、学习资源丰富、与专家同行交流方便等优点，但目前尚处于探索、发展时期 以北京师范大学化学教育研究所为核心的化学课程团队在远程培训平台上打造了一次次充满激情、过程生动、反响强烈的新课程远程培训活动 从2007年教育部启动了高中课改实验省教师远程培训至今，已经有几万名高中化学教师参加了新课程的远程培训 培训效果 从培训形式、内容、效果、各项在线指导工作的满意度和实效性等方面对学员（来自内蒙、河北、云南、湖北的5888名教师）总体学习情况进行了调查 反思总结 特色鲜明的网络课程资源 高效、实用的在线研修指导策略 课程研发团队 化学教育专业研究人员 富有新课程实施经验的一线教师 深入研究及实践新课程的教研人员 参与新课程教材编写、比较了解一线教学实际的化学学科专家 课程研发思路 促进教师对高中化学新课程的全面认识为目标 研修专题源于一线实际 设计课程整体框架 课程内容 专题一 高中化学新课程的整体认识 专题二 必修课元素化合物内容分析与教学设计 专题三 必修课元素化合物知识教学策略与案例评析 专题四 必修课概念原理内容分析及教学设计 专题五 必修课概念原理内容实施策略及