【语文】河北省2011年高考复习指导：文言文阅读.pptVIP

文言文阅读备考策略 教材文言文备考策略 4、猜读以推断语义。 ①以字形推断。 汉字是表意文字，其形音义有着密切的关系。虽然历经演变，但汉字的表意功能毕竟没有完全丧失。字形与字义的关系是理解词语的重要条件之一。在很多情况下，我们可以借助字形，推知词语的含义。 如：“又刲臂血写佛经。” （2010年重庆卷《宋史·查道传》） ②以课例推断。 文言文考查的一般规律是，文段在课外，考查点多在课内。熟记教材一些文言词语的典型例句，将句子、意义和用法一同记住，解题时，遇到在教材中学过的词语，就可以联想这些例句，进行对照分析，以推断它在新文段中的含义和用法。 如：“归之至隘而争先，必乱；乱而继迁薄我，必败 。” 薄，轻视。？ （2010 年江西卷） 《陈情表》中的“日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕” 薄，接近、迫近。 ③以组词推断。 古汉语单音词的几种意义，往往分别包含在由它组成的现代汉语的双音词里面。比“负”为例： 负隅顽抗（凭借） 负荆请罪（以背载物） 素负盛名（享有） 负债累累（欠） 忍辱负重（承担） 胜负难料（失败） 忘恩负义（背弃、违背）…… 当阅读文言文段时，遇到难以理解的字词，可以用它作用元素，组成多个现代词语，