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閩南語創意教學法分享 張素蓉 台中縣公館國小教務主任 新竹教育大學台灣語言碩士 教育部中央課程教學諮詢輔導教師 台中縣閩南語教學輔導團 各縣市閩南語教學研習講師 台中縣第六期儲備校長 閩南語的收心大法 一、適用年級：一~六年級 二、活動人數：全班或全學年均可 三、口訣： 　　請你佮我做夥講，請你佮我做夥做，　坐正正才會得人疼，坐斜斜會曲佝，　誰若震動伊就輸。 閩南語的收心大法─活動方式 　　　注意聽，注意聽喔： 　　ㄚ這是雙手，ㄣ彼是雙跤； 　　教師說：ㄚ這是雙手－擺動雙手，　　 　　　　　　　　ㄣ彼是雙跤－指向雙跤。 　　學生依教師的口令做動作， 　　反覆3-5次，然後問答。 閩南語的收心大法─技巧 ３、活動重點：聆聽能力的測驗。 　　ㄚ這是雙手是完整句。 　　教師問ㄚ這是啥物？學生要回答： 　　ㄚ這是雙手；教師問ㄣ彼是啥物？ 　　學生要回答：ㄣ彼是雙跤。 　　教師問的過程刻意指雙跤問： 　　ㄚ這是啥物？學生的回答不能被教師的動 　　作誤導而回答：ㄚ這是雙跤。 音標符號對仔比賽 一、適用年級：一~六年級 二、活動人數：２─４人 三、活動方式：相同字卡6-10組或更多，字卡隨　機排列一次翻一張，　　率先正確唸出者贏，　可先開始，先玩的　　人再翻一張，二張相同　可以取走字卡。　　翻出的字卡不同，須放回　原處，換人翻字卡，以此類推。 穿媠媠來踅街 一、適用年級：一