【语文】2011届高三一轮复习：第二编第四部分 现代文阅读 第十四章17.pptVIP

1．2010年《考试大纲》明确规定：能阅读一般自然科学类文章。在大纲地区以信息检索为主，即考查理解、分析综合、筛选与整合，而在课标地区则以信息检索与分析、概括、评价甚至探究并重。 2．所谓“自然科学类文章”是指研究各种自然现象的科学的文章，其主要特点是逻辑的严密性和语言的简明性。科学类文章的分类：大纲地区分为自然科学类和社会科学类文章；课标地区分为说明类和论述类文章。 3．考生需要注意的是科学类文章的阅读不要死钻材料涉及的最新科技成果(自然科学方面和社会科学方面)，而应着眼于信息的检索(包括信息的定位、筛选、整合与分析、概括、评价等)。它的阅读，就是要通过阅读及逻辑思维的过程，准确把握文章的重要信息，正确认知文章中的科技内容，它与我们平时所学的科技说明文有所不同，高考不是靠科技知识而是以介绍自然科学知识的文字为媒介，考查考生的阅读理解能力。 4．2009年湖北考查了自然科学类文章——《数字海洋》，预计2011年湖北高考不会有太大变化。在选材上，既体现鲜明的时代特色，又不乏地方特色；在题型上，多以选择题形式出现；在知识考查点上，词句理解、信息筛选是热点，文章把握能力要求逐渐增强。 (2009年湖北卷)阅读下面的文字，完成1～4题。 数字海洋 海洋是地球生命的摇篮，是人类生存与可持续发展的重要空间。建设数字海洋，就是充分运用高科技手段，有效获取和利用信息，实现海洋信息化。在科学家们看