语文S版一下《蝴蝶花》教案.docVIP

设计理念： 本文设计以培养学生的兴趣为主，把学习的主动权交给学生，引导学生联系生活实际，通过朗读去解决问题，明白事理。 教学目标： 1、会认13个生字,正确书写“扎、把、结”等7个生字，认识一个新部首“爪”。 2、正确流利，有感情地朗读课文，理解课文内容。 3、从小养成讲究卫生的好习惯。 教学重点： 1、正确流利，有感情地朗读课文，理解课文内容。 2、识字，写字。 教学难点： 从小养成讲究卫生的好习惯。 教 具： 投影、小黑板、挂图 教学方法： 讲授法 谈话法自主合作探究性学习 教学时间： 两课时 教学过程： 第一课时 一、 猜谜语，激发兴趣 1、圆圆的头、晃又晃 红红嘴巴、喳喳喳 小小翅膀、飞飞飞 你们猜一猜，它是谁？（小鸟） 2、学习22课：板书课题、读题。 二、 初读课文，整体感知 1、让学生借助拼音，自由拼读课，做到不丢字、不添字、不错字。 2、同桌互读。帮助纠正读音。 3、通过手拉手合作的形式朗读课文。 （一位男同学在五秒之内找到一女同学，手拉看手一起合作朗读全文中的一个段） 三、 小组合作，识记生字 1、课件出示本课的生字，读学自已拼读。 2、把生字融入到课文中去，让学生在课文中圈出生字、词，再读。 3、拿出自已准备好的生字卡片在学习小组里，说说自已是怎样记住这些生字的，或者还有什么更