语文S版三下《翠鸟》教案.docVIP

《翠鸟》教案　　一：创设情境，触发个性 　　师：同学们，听－－（多媒体课件播放“百鸟争鸣”声）你们听到了什么？ 　　生齐答：鸟的叫声。 　　师：你们都喜欢鸟吗？都喜欢哪些鸟？为什么？ 　　生1：我喜欢鹦鹉，因为它可以模仿人类说话。我家就养了一只，早晨，我总是对妈妈说：“我上学去了”。它就学着我的样子，说：“我上学去了。”真好玩，妈妈说，这叫“鹦鹉学舌”。 　　生2：我喜欢鸿雁，因为它每到春天就会来到我们身边。它是春的使者。 　　生3：我喜欢黄鹂，因为它的歌声清脆悦耳。我希望我的歌声能像它一样好听。 　　生4：我喜欢啄木鸟。因为它可以捉虫子，是森林的医生。 　　…… 　　师：是呀，鸟是我们人类的朋友，我们都喜欢它。今天我们再来认识一位新的朋友－－翠鸟，一起叫一叫它的名字，再亲切一点。瞧，这就是翠鸟（多媒体课件出示“翠鸟”图）。用自己的话说说你看到的翠鸟。 　　生1：翠鸟有一双红色的小爪子。 　　生2：翠鸟的羽毛很漂亮。 　　生3：翠鸟的眼睛非常透亮，嘴巴又尖又长。 　　…… 　　师：同学们观察得非常仔细，从你们专注的目光里，老师感觉到你一定很喜欢翠鸟。你还想更多的了解翠鸟吗？那么就拿出那篇介绍翠鸟的文章读一读吧。 　　『“兴趣是学习的先导”，是“最好的老师”，它可以形成一种内在动力，推动人们去探求知识。通过创设情境，使学生在获取知识的同时潜移默化地进入