语文S版二下《掌声》学案.docVIP

29《掌声》 【学习目标】 认识15个生字，会写8个字。培养学生的识字能力和积累的好习惯。 2、有感情地朗读课文，体会“掌声”的含义，背诵第四自然段。 3、培养学生从小尊重、关心他人的美好情感，尤其要关爱残疾人。 【使用说明与学发指导】 1、养成良好的读书习惯，学会圈点勾画以及标文段序号。 2、通过默读、独立思考、深情朗读、小组合作，抓住重点词句，联系生活 来想象。 3、认真研究学案，独立思考，规范书写，小组合作探究，答疑解惑。 【知识链接】 这篇课文是作者回忆上小学时，一位残疾同学小英在同学们的掌声鼓励下，克服了自卑、忧郁的心理，鼓起了生活的勇气，变得开朗、自信，并借此告诉大家，我们要珍惜别人的掌声，也要热情地把掌声献给别人。 【导学过程】 一、自主学习 1、在文中圈出生字，画出词语，标出自然段，认读生字词，读准字音 2、拼一拼，选一选。 残疾（can ji can ji ） 忧郁（you yi you yu ） 犹豫（you yi you yu ） 愿意(yuan yi yan yu） 摇晃(yao huang yao hang） 情绪(qing xi qing xu） 3、读拼音，写词语。 jiao shi re lie gan xie qing xu jiang shu zhang sheng