语文S版二下《程门立雪公开课》教案.docVIP

程门立雪 第二课时 教学过程： 品读第一节 出示第一节，能读好这一节吗？试试看，齐读。 我们今天学的《程门立雪》就是关于杨时爱学习、尊敬老师的事。 品读第二三节 1、程门立雪是什么意思呢？读读课文第二、三节，再告诉老师。指着课题板书，师生齐说。这个故事感人吗？ 2、课文写得十分感人，下面我们来找找哪些句子令你很感动？四人小组交流一下。 3、指名交流，出示句子。 为了尽快弄清问题，他们冒着鹅毛大雪，一同去请教程老师。 杨时就悄悄地对同学说：“程老师正在午睡，咱们就在门口等一会儿吧！” 他们就一声不响地站在门口，一边默默地背书，一边静静地等着。 4、句子找出来了，能不能通过读将它表现出来？自己试试，指名读，评议，集体读。 师：鹅毛般的大雪，凛冽的寒风，丝毫没有动摇他们求学的决心！真令人感动啊！ 注意“悄悄”，读时注意轻声，指导读。 “一声不响”、“默默”、“静静”几个词写出他们为不打扰老师休息，不发出一点声音，等老师醒来，而且等的同时还能抓紧时间背书，足见他们爱老师爱学习。读的时候抓住这几个词就把当时的感人情景表现出来。表扬刚才读的好的同学，谁也行？齐读 5．比较句子： 他们就一声不响地站在门口，一边默默地背书，一边静静地等着。 他们就站在门口，一边背书，一边等着。 删掉这几个词可以吗？为什么？ “一声不响”、“默默”、“静静”几个词写出他们