鄂教版三年级下册《处处皆学问》版教案 2.docVIP

处处皆学问 教学目标： 情感态度价值观： 理解课文内容，懂得只要在生活中观察，感受，思考。就会发现“在我们的生活中，处处都是学问。”培养在生活中观察，思考的习惯。 知识与技能： 1.学会10个字，认识3个字。 2.默读课文，理解文章内容。 过程与方法： 读中理解，结合生活实际加深理解。 教学重点： 理解课文内容，懂得只要在生活中观察，感受，思考。就会发现“在我们的生活中，处处都是学问。”培养在生活中观察，思考的习惯。 教学难点： 懂得只要在生活中观察，感受，思考。就会发现“在我们的生活中，处处都是学问。”的道理。 教学准备： 了解文中提到的星象、潮汐、动植物生长的相关知识。 教学时数： 1课时 教学过程： 一、谈话导入，揭示课题。 　　1.师述：同学们，在我们的生活中，我们常常会遇到一些奇怪的现象，你都是怎么处理的呢？（学生自由发言） 　　2.师述：在生活中，只要我们用心去感受、观察、思考，就会”发现在我们的生活中，处处都有学问”。 　　3.板书课题，读课题，学生质疑。 二、初读课文，检查学生课前预习。 　 1.自读课文，认读生字新词。 　 2.查字典，联系上下文理解词语：奥秘、巧合、潮汐、心领神会 3.指名读课文，说说课文主要写了什么？还有什么不懂的问题。 三、学习课文，理解课文内容。 　 1.齐读课文第一个自然段，边读边想：这个自然段讲了什么？ 　 2.自由朗读课文2—