鄂教版二年级下册《色彩的游戏》版教案 3.docVIP

色彩的游戏 教学目标： 1.学会本课11个会写字、4个会认字，能够用生字来组词。 2.学习课文，了解红黄蓝三色是色彩中的三元素，其他各种色彩都能够由他们配成。激发学生对色彩的喜爱之情。 3.会有感情的朗读课文，背诵课文。 教学重难点： 1.识字写字。 2.了解红黄蓝三色是色彩中的三元素。 教学准备： 红黄蓝彩色笔 教学课时： 2课时 第一课时 教学目标： 1.会读本课的会写会认字，会写“彩、游、戏、相、绿、新、玩”7个生字。 2.初读课文，能够把课文正确地读出来。 教学重难点： 识字写字。 教学用具： 识字卡片。 教学过程： 一、激趣导入 师述：老师来变个魔术你们看，好吗？（好） 师演示：红黄两色相加看看成了什么颜色？ 师导入：在色彩的王国里，红黄蓝三种颜色可有趣了，他们彼此相加可以变出很多的颜色来。今天，我们要学的这篇课文写的就是他们，让我们去看看书中写了什么，好吗？ 二、初读课文 1.自由读课文，圈出生字宝宝，想办法记住他们。反馈交流（用多种方式检查生字认读情况） 2.再读课文，看看你能够在课文里准确地认读出生字宝宝吗？努力把课文读正确。反馈交流（把你读得最好的、喜欢的部分读给大家听） 3.三读课文，边读边想，你从课文里知道了什么？还有什么不懂的？反馈交流（让学生简单说说课文内容，并且质疑） 4.小结学生字的情况，告诉学生对于不懂的知识，我们在学习课文中再来弄懂。 三、学习课