青岛版四年下《乘法的交换律和乘法的结合律》教案2篇.docVIP

乘法交换律和结合律第三课时 教学目标： 1．结合学生已有的知识经验和具体情境，学习乘法交换律和结合律，并能应用乘法交换律和结合律进行简便计算。 2．在具体运算中了解乘除法各部分之间的关系，并会在实际中进行应用。 3．在探索学习运算律的过程中，体验猜想、验证、比较、归纳等数学方法。 4．使学生在数学活动中获得成功的体验，进一步增强对数学学习的兴趣和信心，初步形成探究问题的意识和习惯。 教学过程： 一、谈话导入： 前面我们一起学习了乘法运算律，研究了如何运用乘法运算律进行简便计算。这样一来，“乘号宝宝”可骄傲啦！“除号宝宝”不高兴了。你瞧，他那难过的样子，咱们一起来安慰安慰他吧！ [设计意图]以“乘号宝宝”和“除号宝宝”的表情做对比，引入对本节知识的探索，激发学生的兴趣。 二、合作探究 寻找规律 （一）探索乘除法各部分之间的关系 1．师∶同学们还记得吗？乘法和除法之间有着密切的关系。比如：我们在二年级学的根据乘法口诀四八三十二咱们就能写出四道算式，指名口答。 2．出示35÷7=5，根据这道除法算式我们可以写出相应的除法算式和乘法算式。指名口答教师板书：35÷5=7 5×7=35或7×5=35 3．根据780÷13=60独立写出一道除法算式和一道乘法算式，指名交流。 4．每人根据刚才的样子，多写一些这样的算式，小组交流。 5．根据c÷b=a，写出一道乘法和一道除法算式。 6．通过以上例