青岛版四年下《用字母表示数量关系和计算公式》教案.docVIP

用字母表示数量关系和计算公式 第一单元 课题 用字母表示数量关系和计算公式 第1课时 第1周第3节 教学目标 1.结合具体情境，学会表示常用的数量关系和计算公式。 2.在探索新知的过程中，发展学会的抽象概括能力，建立初步的代数思想。 3.在学习用字母表示数量关系和计算公式的过程中，感受数学语言表达的简洁性，体会数学的价值。 教学重难点 1.学会表示常用的数量关系和计算公式。 2.在学习用字母表示数量关系和计算公式的过程中，感受数学语言表达的简洁性，体会数学的价值。 教、学具 小黑板 课型 新授课 教学过程 修改补充栏 一、创设情境，导入新课。 教师谈话：同学们，你们喜欢体育运动吗？那么你们知道漂流是一种怎样的体育项目吗？ 简单介绍：（随介绍出示照片）。黄河漂流可不仅是体育项目，它还具有探险性，（出示黄河漂流的照片）。 二、组织探究，解决问题。 1.解析情境图 观察情境图，你看到了什么？从图上你看到了哪些信息？（引导学生有序说出黄河漂流活动的时间、地点、路程、所经地点等。） 同学们对情境图观察得真仔细，请继续观察（出示漂流记录表），这是漂流队每天漂流情况记录表，仔细观察：记录表中给出了什么数学信息？（漂流日期、漂流时间、平均速度） 2.提出问题 根据记录表中的信息，你能提出什么问题？（每天各漂流多少千米？） 怎样求每天漂流的路程呢？（漂流路程=漂流速度×时间） 请几名学生