青岛版数学一下实践活动——《小小信息员》教案.docVIP

实践活动——小小信息员 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书青岛版一年级数学下册实践活动——小小信息员 教学目标： 1.巩固学过的100以内数的认识、加减法及其它有关知识，并通过实践活动，初步培养搜集信息、整理信息、利用信息分析和解决问题的能力。 2.经历搜集数学信息的活动过程，体会数学与生活的联系，感受数学在解决问题中的作用，获得一些初步的数学活动经验；在分析解决问题的过程中，培养应用意识，提高对数学的兴趣。21世纪教育网：21世纪教育网 3.通过动手实践，主动地与同伴合作、交流，获得良好的情感体验。 教学过程： 一、 创设情境，激发兴趣。 1.谈话导入：同学们，老师相信细心的同学一定发现我们的日常生活中处处有数学，你发现了吗？说给同学们听听。 （找几个学生说给大家听。） 2.谈话：同学们的观察能力都不错。今天，老师想让你当个小小信息员，把你们在生活中观察到的数学信息收集回来，与同学们共同分享，愿不愿意？ （1）课件出示教材第74页的三幅图。 谈话：仔细观察一下，图中的小朋友都到哪里去收集信息了？ （2）交流观察情况：第一组小朋友去学生用品商店收集学习用品 的价钱的信息，第二组小朋友在网上收集恐龙种类的信息，第三组小朋友到大海边去收集贝壳、帆船、海鸥只数、游泳小朋友人数的信息。 [设计意图]：（让学生捕捉生活中的数学问题，将学生带入想收集数学信息的情境之中，激发了兴趣，充分调