青岛版数学三下册 信息窗4：《多彩的街道夜景》教案.docVIP

信息窗4：多彩的街道夜景 ——巩固两位数乘两位数的计算方法 第一课时素质教学目标：【知识教学点】 结合具体情境，让学生提出并解决问题，进一步掌握两位数乘两位数的计算方法。【能力教学点】 充分让学生参与学习的过程，培养学生的问题意识及利用同学之间互相合作解决问题的能力。【德育教学点】 经历自己提出问题、解决问题的全过程，感受数学在解决问题中的作用，发展学生的应用意识，增强学习数学的信心。教学重、难点： 巩固两位数乘两位数的计算方法及运用知识解决实际问题。教学过程：一、创设情景，激发兴趣出示信息窗4情景图，请同学们看这夜晚的街道——五彩缤纷的霓虹灯、树上的小彩灯、街道旁的广告灯、停车场上的旅游观光车等等，大家觉得这个街道美吗？激发学生学习兴趣。二、自主探索，体验情感活动一：1、学生观察情景图，根据图中的信息，你能提出什么数学问题？2、根据图中的信息，学生可能会提出以下几个问题：（1）48根灯条共需要多少个灯泡？（2）这条街上29个广告灯一天的租金是多少？（3）乘坐B型车，需要几辆？（4）用400米彩灯线，装饰剩下的25棵树，够吗？3、这节课我们解决第1、2个问题 ，第3、4个问题放入问题口袋，下节课再解决。活动二：1、教师：48根灯条需要多少个灯泡？这个问题怎样解决？2、学生独立思考后列算式，教