青岛版数学二下《信息窗2 参观养鸭场》（第二课时）教案.docVIP

信息窗2 参观养鸭场 第二课时 教学目标： 1. 在解决问题和相互交流的过程中，体会在一个有括号的算式里，先算括号里的算式的必要性。 2. 经历与他人交流各自算法的过程，加强小组合作。 3. 灵活运用所学计算方法解决生活中的简单问题，感受数学与生活的密切联系，增强应用数学的意识。 教学过程： 一、创设情境，比赛导入 1. 自主练习第4题，比一比，看谁又对又快，前五名的同学得小五星。 235+165－120 178－78－50 530－130+20 235+（165－120） 178－（78+50） 530－（130－20） 学生独立完成，集体评议。21世纪教育网21世纪教育网 说一说，你有什么发现。做得又快又对的同学介绍一下经验。 引导学生观察为什么每组中的两个算式有什么特点？（数字一样，符号不同，得数却一样！）将加法的运算定律进行初步渗透。 2. 自主练习第6题 356+278 875－496 658+294 207+598 431－245 700－357 有的同学不服气，那么我们再来比一次！加油！ 学生独立完成，集体订正。 学生介绍验算的方法及道理。 二、走进生活，解决问题 1. 自主练习第2题 学校要进行庆祝活动，买来了气球准备扎拱门