青岛版科学五下《脑与神经》教案.docVIP

4.脑与神经 教学目标： 了解人的神经系统由脑、脊髓和神经三部分组成脑和神经的作用。使学生体会到人体各部分是相互联系的，向学生进行脑的卫生保健教育。体验并理解脑和神经的作用。每生硬币1枚，白纸一张，封眼用的毛巾、笔等。 一导入新课 师：同学们我们今天继续来研究《人体内部的秘密》，一、摆放硬币实验：沿一枚硬币的外轮廓在一张纸的不同位置画6个圆。随意给这几个圆标上1-6这几个数字。再次拿起硬币，按照数字顺序依次摆放在这几个圆上。（请你来读一下） 二测试反应小游戏：一人任意说出一种人体器官的名称，另一人迅速指出其位置。两人合作，每人说三个人体器官，错误一次轻拍打手心一次。 　　人的反应到底是靠什么来完成的呢？下面我们就来认识脑与神经。 二1．指导学生认识神经系统的构成 （传看脑结构模型）提问：发挥想象力，描述一下脑的外形像什么？ （1）首先我们来认识下神经神经系统的组成，出示人神经系统的组成挂图。让学生看挂图（停30秒），提问：仔细观察你能根据神经系统的分布形状，给出一个形象的比喻吗？ 学生回答，教师不急于表态。 （2）讲解： 　　同学们的想象力真丰富，让教师赞叹。神经系统就象一株倒长的树，枝丫茂盛，长遍了全身各个角落，它的中心--脑非常脆弱，被包在头骨的里面。这部分就是脑（板书：脑） 　　脑向下延伸位于躯干中央的粗大部分，就像树干一样。叫脊髓。（板书：脊髓）。由于脊髓也很娇贵，它被藏在