1_探索勾股定理_学案1.docVIP

1.1 探索勾股定理 学科 数学 年级 八年级 授课班级 主备教师 参与教师 课型 新授课 课题 §1.1 探索勾股定理 备课组长审核签名 教研组长审核签名 1、学习目标：掌握勾股定理及其验证，并能应用勾股定理解决一些实际问题. 2．教学重点 ：用面积法验证勾股定理，应用勾股定理解决简单的实际问题. 3．教学难点：验证勾股定理. 学习内容（学习过程） 一、自主预习（感知） （1）勾股定理的内容是 （2）直角三角形两边长为3和4，求第三边长 （3）、求出x的值 二、合作探究（理解） 验证勾股定理 拼图验证. 准备的四个全等的直角三角形拼出正方形. 思考1： 你能由图1表示大正方形的面积吗？ 能用两种方法吗？能由此得到勾股定理吗？ 2：你能由图2表示大正方形的面积吗？能用两种方法吗？ 能由此得到勾股定理吗？ 3、请利用图3验证勾股定理 4、利用四个全等的直角三角形拼图验证勾股定理你还有哪些方法？ 5 三、轻松尝试（运用） 1、飞机在空中水平飞行，某一时刻刚好飞到一个男孩子头顶上方4000米处，过了20秒，飞机距离这个男孩子头顶5000米，飞机每小时飞行多少千米？ 2、利用