2017-2018学年沪粤版八年级物理下册名师导学案：6.4　探究滑动摩擦力.docVIP

6．4　探究滑动摩擦力 【学习目标】 1．知道摩擦力的存在和对物体运动的影响。 2．知道影响摩擦力大小的因素，会判断滑动摩擦力的大小和方向。 3．知道摩擦力的利与弊，以及增大、减小摩擦力的方法。 ———————— 行为提示： 1．认真阅读学习目标，用双色笔将行为动词画上记号。 2．创设情景，导入新课。 [来源:学。科。网Z。X。X。K] 提示： 摩擦力的方向是“与相对运动方向相反”而不是简单的“与物体运动方向相反”。 [来源:学。科。网Z。X。X。K] 提示： 摩擦力是间接测量出来的。[来源:Z|xx|k.Com] [来源:学科网ZXXK] 提示： 摩擦没有好坏之分，只有利弊之分。情景导入　生成问题 一名女生与一名身强力壮的男生在教室内进行拔河比赛。 条件：女生穿普通运动鞋，男生穿旱冰鞋。 引导学生分析获胜的原因：主要是他们受到的摩擦力不同。 自学互研　生成能力 自主阅读教材P18～P19的文字与图片，回答下列问题： 1．什么是滑动摩擦？什么是滑动摩擦力？ 答：一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦，叫做滑动摩擦。滑动摩擦中阻碍物体相对运动的力，叫做滑动摩擦力。 2．摩擦力产生的条件是什么？ 答：摩擦力产生的条件：一是物体相互接触；二是两个物体发生相对运动；三是两物体间有压力。 3．摩擦力的作用点在哪？ 答：在接触面上。 4．摩擦力的方向如何？ 答：与相对运动的方向相反。 自主