2017上海教育版九上25.3《解直角三角形》教案1.docVIP

教学设计 科目 数学 备课教师 上课时间 年 月 日 课题 25.3 解直角三角形(2) 课型 新课 课时 1 教学目标 1．理解俯、仰角的含义，能够把实际问题转化为数学问题，能够进行有关的三角函数的计算． 2．经历实际情境中三角函数的应用过程，掌握解直角三角形的应用方法． 3．发展数学应用意识，提高解决问题的能力，感受三角函数在实际问题中的应用价值 重、难点 1．重点：掌握结合运用直角三角形边角关系的知识解决实际问题，数形结合的想法为本节课的能力重点． 2．难点：掌握和运用仪器的操作方法，选择适当的关系或解决实际问题． 3．关键：采用活动课的形式，先在课堂上探讨、设计出活动方案，可能出现的困难，对于选择锐角三角函数的概念时，首先应明确已知元素和未知元素，并注意它们的关系． 教法学法 教法：探究、讲授法；学法：自主学习、合作学习 课前准备 学案、课件、布置学生预习 教 学 过 程 一、回顾交流，导入新知 1． 什么是解直角三角形？