2017上海教育版地理七上中国区域篇1.3《青藏高原地区》教案.docVIP

青藏高原地区 一、教学目标 1.了解高寒农牧业的特点，青藏高原地区的矿藏和能源及其分布。 2.利用“青藏地区山河分布图”，分析青藏高原的自然环境对农牧业生产的影响。 3.通过对青藏地区解放以来农牧业、工业和文化教育事业发展的成就，人民生活水平提高的认识，体会社会主义制度的优越性，激励学生将来投身祖国边疆建设的决心 二、教学重点：气候对农牧业生产的影响 三、教学难点：青藏地区气候特征及其原因 四、教学用具：教学课件、多网合一。 五、教学方法：多媒体辅助教学、学生展示汇报。 六、课时安排：一课时 七、教学设想：希望能借助多媒体将青藏地区的自然景观和风土人情形象化、立体化，寓教于乐；实施素质教育，给课堂教学带来全新的感觉。 八、教学过程： 1．导入新课： 课前播放李娜演唱的《青藏高原》。我们聆听了来自青藏高原动听的声音，目睹了青藏高原迷人的景色，你们还想进一步理解青藏地区的自然景观和风土人情吗？今天我们就一起游览美丽的青藏地区 2．新课教学 （1）世界屋脊 阅读课本P75“青藏高原地区简图”，问：包括哪些省区？ 阅读地图册P27“青藏高原”图，问：有哪些主要的山脉？海拔是多少？ （2）高寒气候 阅读地图册P12、13“中国一月、七月平均气温图”，冬寒夏凉，夏季气温最低。问：为什么青藏高原地区气温较低？ 阅读课本P30“我国沿北纬320地形剖面图”，计算青藏高原地区和长江中下游平原