2017上海教育版地理七上第四单元4.3《长江》教案.docVIP

4.3《》本节教材中主要安排了“中国第一大河”、“巨大的水能”、“防洪与灌溉”、“黄金水道”四部分内容，其目的在于让学生了解长江在我国水系中的地位、水文特征及在我国人民生活中的利与弊，并通过对中国第一大河的学习来掌握认识一条河流应了解的几个方面，从而在强化忧患意识的同时，也掌握了学习的方法。“黄金水道” 　1．七年级学生对长江都或多或少有一点认识，但是他们的这种认识只是浅层次的，没有上升到理性和情感的高度。在教学过程中要注意适时的启发、点拨和引导。一方面要培养他们对长江的热爱，增强民族自豪感。另一方面，要让他们了解长江面临的问题，提出解决措施，树立可持续发展观，培养环保意识。 2．七年级学生刚从小学进入初中，对初中的学习有一个适应的过程，因此在教学过程中，教师对学生的心理适应过程要有所注意，教学要详略得当。 （三）教学目标分析 1．知识与技能 ①、③、上、中、下游的划分。、理解长江黄金水道的含义、 、长江概况和开发治理 　为了完成以上教学目标，在对教材分析和学生分析的基础上，采用了以下教法和学法：情境导入法、启发分析法、合作探究法。 任务：是通过分组去调查关于长江的长江源流情况、长江洪水治理、文化、历史、等方面的知识。全班同学将分成四个小组，去收集、整理、研究信息资源。 第一组：调查研究历史上有关长江的传说，长江的防洪治理情况等方面的知识； 第二组：调查研究长江污染