2017京教版九上19.4《相似多边形》教案.docVIP

初 中 数 学 教 案 总第 页 课 题 19．4相似多边形1 课型 新授 授课时间 9 月 日 第 1 课时 (共 2 课时) 教 学 目 标 知识与技能: 了解相似多边形的概念和性质。在简单情形下，能根据定义判断两个多边形相似，会用相似多边形的性质解决简单的几何问题. 过程与方法: 通过多边形概念的形成，培养学生的动力操作能力、识图能力、归纳概括能力。通过练习，培养学生定理的应用能力，提高学生的逻辑思维能力。 情感态度与价值观：培养学生认真细致的观察习惯和严谨认真的学习态度. 教学 重点 相似多边形的定义和性质 主要 教法 启发、归纳法 教学 难点 判断两个多边形是否相似 主要学法 使学生学会观察 教 具 计算机投影 板 书 设 计 19．4相似多边形1 1、相似多边形的定义 练习： 2、相似多边形的性质： 例题： 教学目标达成度归因分析及目标矫正措施 教学环节 教师组织教学 学生活动 阶段目标 及教学意图 创设情境引入新课5’ 如图:四边形A1B1C1D1是四边 形ABCD经过相似变换所得 的像,请分别求出这两个四 边形的对应边的长度,并分 别量出这两个四边形各个内 角的度数,然后与你的同伴 议一议;这两个四边形的对 应角之间有什么关系?对应 边之间有什么关系? 实际操