（北京课改版）2017春 六年级语文下册《梅花魂》课件4.pptVIP

毒刑拷打何所惧 民族气节显忠魂 抗日英雄赵一曼 朱自清 宁肯饿死，也不吃美国的面粉。 杨靖宇 在侵略者面前低头，就不配做中国人！ 竹签子是竹子做的，但是共产党员的意志是钢铁铸成的。 因为梅花愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神的品格，正是我们（ ）的精神。在外公心中，梅花就是（ ）象征。祖国是不容轻视的。所以说梅花是清白的，不能玷污的。 中华民族 祖国的 默读“读诗”、“落泪”两个片段，讨论： 这两个场景中并没有涉及到“梅花”，作者为什么要写这两段？ 默读“送行”这个片段，讨论： 你觉得这一段写得好吗？为什么？ 交流： 你现在怎么理解课题“梅花魂”的“魂”字？ 梅花魂——梅花所象征的中华民族顶天立地、不惧风霜的气节与品格； 梅花魂——海外华侨眷恋祖国、至死不变的赤子之心。 挑战一下： 这是两个不同的主题，课文主要想表达的是哪一个？ 这两个主题是怎么被组织到同一篇文章中的呢？ 我铭记外祖父的嘱托回到了祖国。我在祖国上完了大学，不幸赶上十年浩劫。由于有海外关系而受到歧视，把我从东海之滨的厦门发配到太行山，当教师、当农民，政治上、生活上历尽艰辛困苦。海外的亲友再三劝我出国，但外祖父的墨梅、外祖父关于墨梅品质的谆谆教诲，伴我走过青年时代万苦千辛的人生旅程，在祖国最危