（同步教案）2017春一年级语文下册阅读八第15课《小壁虎借尾巴》导学案（无答案）教科版.docVIP

小壁虎借尾巴 学 习 目 标 1．学会本课10个生字和由生字组成的词组。 2．了解课文内容，晓得小鱼，老牛和燕子尾巴的作用以及壁虎的尾巴可以再生的特点。 教学 重点 难点 1．学会本课10个生字和由生字组成的词语。 2．了解课文内容，晓得小鱼、老牛、燕子尾巴的作用以及壁虎的尾巴能再生的特点。 导 学 流 程 学 案 导 案 自 主 学 习 一、游戏激趣，复习导入： 1、猜字谜： 1）你错一半。 2）虫子爬到文字边。 3）看字它是虫，其实不是虫。 找学生完成，学生评价 自主探究的能力。 合 作 探 究 2、读词语： （多媒体课件出示画面：墙角飞舞着几只蚊子，每个蚊子身上各有一个词语。） 师：小壁虎最爱吃蚊子了，如果你能读准蚊子身上的词语，那么小壁虎就能吃到蚊子了，你来试试吧。 指名学生读，读准了，蚊子就不见了。 引导学生自主探究独立思考，小组交流，形成共识，小组长总结归纳，教师巡视指导，关注学生自主学习状态，并适时点拨 导 学 流 程 学 案 导 案 展 示 交 流 3、师：上节课我们已经自己读懂了好多问题，如：小壁虎为什么要借尾巴？ 指名学生说说）他向谁借尾巴？—— 学生边说，教师边贴出这些动物的图片