消费者依法享有的合法权益说课稿.ppt

湖北“大头娃娃”告销售商获赔近8万 2006年10月8日，随着湖北省老河口市人民法院中心审判庭内一声清脆的法锤响，备受关注的小宏宏诉张某、杨某人身损害赔偿一案一审落下帷幕。两被告因销售不合格奶粉被判连带赔偿原告理疗费、住院伙食补助费、交通费、护理费、伤残补助金的70%共计7.89万余元。问：从这个案例的发生到最后的法庭审判，法律保护了消费者的什么权利？ 我的一次野蛮购物经历 五一放假期间，我经历了一次野蛮购物：那天我经过一个小店，我想买一袋牛肉干吃吃。结果老板说一次性必须买两袋，我说我就买一袋，老板竟骂我是个小气鬼，为了面子我一气之下就买了两袋，反正我也挺喜欢吃的。两袋牛肉干总共是19块6毛钱，我给了20块钱，老板说不找零钱了，还说就当这零钱捐给他了。世上哪有这事，真是个小人，想想算了，不跟小人一般见识。但更气的是我吃了牛肉干后肚子很疼，一看包装袋，不知何时牛肉干被换成了过期的。这件事给了我很大的打击，整个假期我都在不愉快中度过。 * * 一、说教材 二、说教学目标 三、说教学重点、难点 四、说教学方法和手段 五、说教学过程 六、说教学反思 一、说教材： 《消费者依法享有的合法权益》属于八年级下册教材第四单元《与法同行》中的第16课第1框。第16课《消费者的合法权益受法律保护》由消费者依法享有合法权益、依法维护消费者权益和做个成熟的消费者三框组成。通过学习使学生明白：人人都是消费者，消费者的合法权益受消费者权益保护法的保护，消费者的合法权益受到不法侵害时，可以通过合法途径维护自身的合法权益；消费者要在了解消费者合法权益的基础上，通过掌握必要的知识，做成熟的消费者。而第一框《消费者依法享有的合法权益》是整课的基础，为后面两框的学习做好铺垫。 二、说教学目标 根据本教材的结构和内容，结合初二年级学生的认知水平及心理特征，可以制定以下教学目标： 1、识记保护消费者合法权益的一部法律和消费者依法享有的九大合法权利。 2、能够运用消费者九大合法权利的有关知识来指导实际消费，行使消费者的权利。 3、认识到消费者的合法权益是受法律保护的，增强保护自身合法权利的积极性和主动性，培养良好的权利意识和自我保护意识。 三、说教学的重点 根据初中新课程标准，在吃透教材的基础上，确定了消费者依法享有的合法权益的内容为教学重点。在概要介绍我国消费者权益保护法的基础上，着重向学生介绍了与消费者关系相对密切的安全权、知情权、公平交易权、求偿权。 要使学生准确理解这些权利的含义,应该注意两点:一是注意这些权益的不同含义；二是通过典型案例的分析，向学生揭示概念的内涵。为了帮助学生理解上述法律规定的含义，便于学生在实际生活中正确运用相关的法律知识，维护自己的合法权益，教材中选用了一些更具体的知识，例如食品市场准入标志QS，涉及商品真实情况的具体内容等。这些知识是教学中的辅助性知识，不要作为重点去强化。但了解这些知识对理解相关的法律概念和在实际生活中应用这些知识去维护自己的合法权益都是很有意义的。 四、说教学方法和教学手段： 方法：结构尝试教学法 手段：情景设置法、漫画分析法、 合作讨论法、自主探究法等。 五、说教学过程 一、感情先行，明确目标 二、知识为例，探寻方法 三、变式训练，感悟验证 四、理解记忆，巩固小结 第十六课 消费者的合法权益受法律保护 消费者依法享有的合法权益 依法维护消费者权益 代代相传的精 神 做个成熟的消费者 学习目标: 1.识记一部法律和九大权利。 2.能够运用消费者九大合法权利的有关知识来指导实际消费，行使消费者的权利。 3.树立自觉维护合法权益的法律意识。 代代相传的精 神 法律 代代相传的精 神 含义 代代相传的精 神 内容 ①保护消费者合法权益的基本法律是什么？ ②消费者的合法权益的含义是什么？ ③我国法律规定的消费者享有的合法权益有哪些？ ④安全权、知情权、公平交易权、求偿权的含义分别是什么？ ⑤《中华人民共和国消费者权益保护法》颁布实施的意义是什么 ？ 自学思考题：认真阅读P67－71，做好1－5知识点的标记。 消费者吴某在常州某商场购买了一台21寸彩电，之后不久，电视机发生起火燃烧，因扑救不及时，烧毁家具衣物等，损失二万多元，吴某因为灭火造成了轻度烧伤。 思考：