深圳专版语文 五年级 第4单元另附测试卷2014-11-5 18.38.44.ppt

四、给下列句子选择恰当的字词，打“√”。 1. 我小心翼翼地一收一放，（熟悉、熟练）地操纵着。 2. 这次展览，（激发、启发）了顾客的兴趣，前来订货的人络绎不绝。 3. 花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地（印、记）在我的心上。 4. 我不动声色地写，默默享受着这小家伙（靠近、亲近）的情意。 五、按要求写句子。 1. “你还会钓到别的鱼的。”父亲平静地说。（改为转述句） 2. 父亲的话令我终生难忘。（改为反问句） 3. 母亲把花生做成了好几样食品。（改为“被”字句） 4. 它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。（用加点词语造句） 六、课文回顾。 1. 在《钓鱼的启示》一文中，“我”的心情变化是：当“我”钓到大鲈鱼时， ；爸爸要“我”把鱼放回湖里时， ；但因为爸爸的话没有商量的余地， “我” 。事情过去三十四年后，“我”从中受到的影响是： 。 2. “通往广场的路不止一条。生活也是这样。”这句话的含义是： 。 3. 《落花生》这篇课文按 顺序，运用 的方法。课文紧紧围绕 写了四个方面的内容： 、 、 、 ，详写了 这一方面。 4. 《珍珠鸟》这篇文章告诉我们： 。 七、想一想，在横线上填写适当的名言警句。 1. 有位同学总怕失败，我们可以送给他的句子有： 2. 有位同学通过多年的刻苦、努力，终于取得了成功，真是 3. 有位同学得了数学竞赛一等奖，有点得意忘形，我们可以劝他： 4. 我还能写一句爱国名言： 八、课内阅读。 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可 贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果 那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使 人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地 上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有 果实，必须挖起来才知道。” 我们都说是，母亲也点点头。 父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽 然不好看，可是很有用。” 我说：“那么，人要做有用的人，不要做只 讲体面，而对别人没有好处的人。” 父亲说：“对。这是我对你们的希望